不同运动方式对快速老化小鼠学习记忆能力的影响

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ChineseJournalofRehabilitationMedicine，May2010，Vo1．25，No．5·基础研究·不同运动方式对快速老化小鼠学习记忆能力的影响吴冰洁1,4刘艳萍卢宝金顾平，王铭维。，摘要目的：探讨不同运动方式对快速老化小鼠(SAMP8)学习记忆能力的影响。方法：3月龄SAMP8和抗快速老化(SAMR1)小鼠各30只随机分为跑笼运动组、技巧运动组和对照组。运动2个月后采用Morris水迷宫实验、跳台实验进行学习记忆能力评测。结果：Morris水迷宫结果显示，5月龄SAMP8与SAMR1比较，潜伏期延长(P<0．01)，穿越平台次数减少(P<0．05)。跑笼运动组和技巧运动组较对照组潜伏期缩短(P<0．05)，穿越平台次数增多(PO．05)；跑笼运动组和技巧运动组较对照组反应时间缩短(P<0．05)，错误次数减少(P<0．05)。跑笼运动组较技巧运动组错误次数减少显著(P<0．05)。第2天5月龄SAMP8与SAMR1比较潜伏期差异无显著性意义(P>0．05)，错误次数显著增多(火O．01)。跑笼运动组和技巧运动组潜伏期较对照组延长(P<0．05)，技巧运动组较对照组错误次数减少(PO．05)．Comparedwithcontrolgroup，reactiontimewasshorter(P<0．05)andeITorhitsreduced(P<0．05)intreadmillrunninggroupandtechnicalmovementgroup．Theerrorhitsintreadmillrunninggroupwerelessthanthoseintechnicalmovementgroup(尸<0．05)．Atthesecondday，therewasnosignificantdifferenceofreactiontime(尸>0．05)，theerrorhitsincreasedsignificantlyfP<0．o1)．Comparedwithcontrolgroup．thelatencywaslongerintreadmillrunninggroupandtechnicalmovementgroup(P0．05)；技巧运动组与对照2．1．1SAMP8和SAMRl的潜伏期成绩比较：见表组比较，差异有显著性意义(尸<0．05)；跑笼运动组与1SAMP8和SAMR1小鼠潜伏期均随天数的增加而技巧运动组比较，差异无显著性意义(P>O．05)。缩短(F=71．138，P<0．01)；SAMP8小鼠潜伏期较2．3跳台实验结果SANIR1延长(F=75．367．P<0．01)。组间潜伏期比较差见表3。学习成绩(第1天)：5月龄SAMP8与异有显著性意义(F=34．061，P<0．叭)；不同天数与分SAMR1比较，反应时间延长(10．420，P0．05)；不同天数与误次数差异无显著性意义(F=I．677，／9>0．05)。两种鼠种之间有交互作用(F=3．072，P<0．05)。鼠组间比较均有显著性意义(F=5．004，3．691，P<2．1．2SAMP8和SAMR1组间潜伏期两两比较：见0．05)；鼠种与组间无交互作用(F=2．678，0．992，尸>表1。SAMP8和SAMRI小鼠跑笼运动组和技巧运0．05)。动组潜伏期均较对照组缩短，差异有显著性意义组间两两比较：跑笼运动组和技巧运动组较对(P<0．05)；跑笼运动组和技巧运动组潜伏期比较差照组反应时间缩短(P<0．05)，错误次数减少(P<异无显著性意义(0．05)。0．05)；跑笼运动组较技巧运动组错误次数减少(P<2．2Moris水迷宫空间探索实验结果0．05)；余组间差异无显著性意义(P>0．05)。SAMP8与SAMR1对照组比较：①尸<0．O1；与同种鼠对照组比较P<0．05：与同种鼠技巧运动组比较：③|D>0．05表2SAM小鼠各组空间探索实验结果记忆成绩(第2天)：5月龄SAMP8和SAMR1比较，潜伏期差异无显著性意义(F=2．092，P>O．05)，错误次数明显增多(F=16．419。P<0．01)。两种鼠组间比较均有显著性意义(F=5．922，5．330，P<0．01)；鼠种与组间无交互作用(F=0．496，1．773，P>0．05)。组间两两比较：跑笼运动组和技巧运动组较对照组潜伏期延长(P<0．05)：技巧运动组较跑笼运动组和对照组错误次数减少(P<0．05)；余组间差异无显著性意义SAMP8与SAMR1对照组比较：①P<0．05；与同种鼠对照组比较：②P0．05fP>0．05)。432删．rehabi．tom．cn 中f回魔夏区学磐鑫2010年，第25卷，第5期SAMP8与SAMRI对照组比较：P<0．0l，尸>O．05；与同种鼠对照组比较：②0．05，(4j尸>O．05；与同种鼠技巧运动组比较：⑨尸≮0．05，(尸>O．053讨论SAMP8与SAMR1比较．第1天学习成绩中反应时学习与记忆是脑的高级智能活动，是在中枢神间延长(P<0．05)但错误次数增多不显著(P>0．05)；经系统控制下的极其复杂的过程。学习是指人或动第2天记忆成绩中潜伏期缩短不显著(P>0．05)而错物通过神经系统接受外界环境信息而影响自身行为误次数增多(P