健脾化湿方治疗脾虚湿阻证腹泻型肠易激综合征的临床研究

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1、单位代码:10369学号:201200692015届硕士研究生学位论文健脾化湿方治疗脾虚湿阻证腹泻型易激综合征的临床研究CLINICALSTUDYOFJIANPBHUASHIPRSCRIPTIONINTREATMENTFORSPLEENDEFICIENCYANDDAMPNESSOFDIARRHEATYPEIRRITABLEBOWELSYNDROME学科专业:_________中医内科学研究方向:中医药防治消化系统疾病导师:查安生教授硬士生:李从盡__________论妓成单位:安徽中医药大学2015年6月•合J3R密级:学号:201200692015届硕士

2、研究生学位论文健脾化湿方治疗脾虚湿阻证腹泻型肠易激综合征的临床研究CLINICALSTUDYOFJIANPIHUASHIPRSCRIPTIONINTREATMENTFORSPLEENDEFICIENCYANDDAMPNESSOFDIARRHEATYPEIRRITABLEBOWELSYNDROME作者姓名李从燕申请学位级别临床医学硕士学位指导教师姓名查安生职称主任医师教授学科专业中医内科学研究方向中医药防治消化系疾病学习时间自2012年09月01日起至2015年06月30日止论文提交日期2015年03月23日论文答辩日期2015年05月27日学位授予单位安徽

3、中医药大学学位类型临床医学硕士学位学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者(需亲笔)签名年#月/日学位论文版权使用授权书本人完全了解安徽中医药大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽中医药大学可以将本学位论文

4、的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□,在_年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密i(请在以上方框内打“V”)学位论文作者(需亲笔)签名:4从虹雕6月f日导师(需亲笔)签名:目录中文摘要······································································1英文摘要······································································3英文缩略词表··

5、······························································6正文前言············································································7第一部分理论研究·························································91现代医学对腹泻型肠易激综合征的研究概况······················91.1流行病学研究···················

6、········································91.2病因及发病机制的研究···············································91.3治疗进展·······························································112中医对腹泻型肠易激综合征的研究概况···························112.1中医对IBS-D病名的认识···········································1

7、12.2中医对IBS-D病因病机的认识·····································122.3中医对IBS-D辨证分型的认识·····································122.4中医药对IBS-D的治疗··············································12第二部分临床研究·······················································171.病例选择································

8、·································

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