在高中数学教学中应用图形计算器的实践与探索

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1、东北师范大学硕士学位论文在高中数学教学中应用图形计算器的实践与探索姓名：胡晓丽申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：毛东明20080401摘要本论文介绍了图形计算器在高中数学课堂教学方面的应用，说明了图形计算器不仅仅是一个画图工具，还是一个可以随时随地探索知识的流动实验室，可以算是一个能够应用于数学教学的掌上电脑。在充分考虑中学教材的特征、教师的需要和学生的能力的基础上，通过对教学案例的研究，体现出图形计算器为高中数学教学发挥的重要作用。关键词：高中数学；图形计算器的应用Abstl．actIIlthis

2、p印er，we而Ui蛐roducetlleapplicationofgraplliccalculatori11tllema廿：lsteacllingofsellior11i曲sch001．Itillus僦est11atgrapIliccalculatorisnotoIllya黟印llictool，butalsoamobilelaborato巧tI雠c趾eXplorescience加矿iIlle0r删ere，、礼ichc肌alsobereg砌ed嬲apalmtop印pliedto溅teachiIlg．Consid

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4、heseapplicatio娜c趾giveallandtotllelea删ngandtcacllingofmamematicsinseIliorm曲sch001．Keywords：SeIliorlli曲sch001ma：thsteaclling；Applicationof孕．aplliccalculatorⅡ独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东北师范大学或其

5、他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：拯生函日期：·，．f。s学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者

6、签名：塑丝：蝥指导教师签名：塾幺坦日期：!曼￡!!日期：趟：垒：兰学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：电话：——邮编：——东北师范大学胡晓丽学位论文．^L—J-刖舌一、课题研究的背景1．信息技术对教育的挑战随着数字化时代的到来，我们观察到这样一种现象：计算机产生之后，人们一开始只能坐在电脑桌前操作计算机。当掌上电脑产生之后，可以说随时随地都可以操作电脑。这样的例子举不胜举，那么教育、数学教育又如何呢?以前，我们的印象中，数学总是和黑板、粉笔或者纸、笔联系在一起，局限在有限的空间中，能力受到很大限制。计算

7、机的出现使人脑得以大大的扩展和延伸，但是人还是没有能够和技术随时随地地融合在一起。随着现代教育理念的变革与发展，国内外教育行政部门纷纷出台相应教育政策规范和加强教育技术走进数学课程和课堂。美国数学教师协会(NCTM)于2000年4月颁布的《数学课程标准》中，在数学教育史上第一次把信息技术列为六项基本原理之一(其他五个是平等、课程、教学、学习、评价等)。英、法、德、俄、日、新加坡、香港等发达国家和地区在数学课程大纲中都对计算器、计算机等信息技术的应用作了具体要求。国内的教育改革正在深化之中，众多数学家、数学教育家

8、和广大数学教师共同关心数学教学如何适应信息时代的发展。而将现代信息技术手段整合到传统的教学方式中去，辅助课堂教学和课外辅导，这已经成为时代的要求，也是未来教育的必然趋势。我国《全日制义务教育国家数学课程标准(实验稿)》在基本理念中也指出：特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，把现代技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多