第四单元 小小统计家

《第四单元 小小统计家》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中信息科技教材分析——第四单元第四单元小小统计家单元概述本单元选择了三个与数据统计分析相关的活动作为主线来组织学生学习。这三个活动分别是“数码相机性能比较”、“家庭公用事业费支出统计”、“学校运动会统计”。在活动过程中，由浅入深地指导学生理解电子表格软件的功能、特点和作用，创设必要的情景，结合练习题，组织学生利用现有的资源，学习软件技能，同时又培养和锻炼学生的组织、分析、评价、回顾总结等方面的能力。另外，在整个单元中，有机的结合了爱国主义、团结协作、勤俭节约等方面的教育。单元教学目标知识与技能：学生能够完成课程标准中所对应的软件

2、技能学习三个层面（知道、领会、分析应用）的要求。1、学生了解电子表格软件的性能并掌握该软件的基本操作技能；2、学生能够根据数据比较的要求，以电子表格软件为工具，很快地建立较美观的电子表格；3、学生能使用电子表格软件进行基本的计算和统计，并能对统计的结果进行数据分析和简单的预测。过程与方法：1．学生通过完成三个数据表，体验收集、整理信息的过程，培养学生筛选有效信息的能力和分析预测能力。2．学生通过三个活动的学习，充分理解评价标准，制定评价标准，提高评价能力。情感态度价值观：1、学生能够以积极认真的学习态度，来学习制作数据表；2、学生

3、能够在活动过程感悟爱国主义精神、团结协作精神和增强节约资源、保护环境的意识等。58初中信息科技教材分析——第四单元单元教学内容及课时安排活动1数码相机性能比较：4课时。活动2家庭公用事业费支出统计：5课时。活动3学校运动会统计：4课时。单元教材分析单元教学重点及难点单元教学重点：1．学生通过三个活动的学习，能够了解电子表格软件的基本作用，掌握电子表格软件的基本技能，根据数据比较的要求，建立较美观的电子表格，使用电子表格软件进行基本的计算和统计。。2．学生通过三个活动的学习，能够充分理解评价标准，制定评价标准，通过自己制定的评价体系

4、来更好理解评价标准的作用，提高评价能力。单元教学难点：学生能使用电子表格软件进行基本的计算和统计，并能对统计的结果进行数据分析和简单的预测。在这个单元中，学生要通过三个活动的学习，从使用评价标准到制定评价标准，理解评价标准的作用，切实提高学生的评价能力成为教学难点之一。各活动之间的关系“数码相机性能比较”是第一个活动，这个活动作为电子表格学习的引子。在这个活动中所涉及到的电子表格操作技能最为简单，让学生能够很快地根据要求，建立美观的电子表格，由此建立学生学习的成功感，激发学生学习的热情。“家庭公用事业费支出统计”是第二个活动，承接

5、活动1和活动3。在这个活动中，涉及到的电子表格操作技能主要是计算统计，为数据分析做铺垫，并在活动中出现一些简单的数据分析和预测练习。“学校运动会统计”是一个小组形式的活动，在前面两个个人活动的基础上，要学生体会发挥特长、团结协作、共同进步的感受。在这个活动中主要学习电子表格的统计分析技能，在这个过程中体会统计分析的作用，掌握统计分析的基本方法。58初中信息科技教材分析——第四单元从下表中可以归纳出三个活动在几个维度上的区别与联系活动名称形式知识技能评价能力培养分析预测目标和计划的制定活动1个人学习电子表格软件的打开和关闭表格的修饰

6、和美化理解评价标准，使用评价标准，行为打分简单比较分析教师示范，学生模拟完成活动2个人学习行列操作规律数据输入公式计算函数计算理解评价标准，使用评价标准观察数据，预测分析教师提示，学生自行完成活动3小组学习增加工作表数据重新组织分类汇总图表建立图表美化和修改图表应用制定评价标准，使用评价标准数据处理后，观察数据结果，预测分析学生自行完成活动1数码相机性能比较活动概述本活动是学习电子表格软件的基础操作技能，是进行数据比较、分析的第一个活动。因此，在这个活动中，所涉及到的数据和技能都最为简单，由浅处入手，让学生对同类事物的比较分析方法

7、有初步的了解。一般情况下，学生能够根据数据比较的要求，以电子表格软件为工具，很快地建立美观的电子表格，教师可引导学生通过对表格直接的观察，得到合理的数据并比较结果，让学生体验电子表格软件的作用。教学目标知识与技能：学生掌握电子表格软件的基本操作技能：电子表格打开、关闭和保存文件、修饰和美化。过程与方法：1．学生通过使用多种方法，收集数码相机性能指标参数，培养学生收集、筛选信息的能力。2．学生通过建立“数码相机性能指标一览表”文件的过程，培养学生学习应用软件的能力。58初中信息科技教材分析——第四单元3．学生通过对表格的观察、根据需

8、求得到合理的数据比较结果，培养学生观察和分析问题的能力。情感态度价值观：1．学生能够了解WPS电子表格是优秀的国产电子表格处理软件，并由此增强民族自豪感。2、学生能够以积极认真的学习态度，来学习制作数据表。3、学生能够虚心接受别人所提出的意见。教学