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时间:2019-05-19
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1、第四节光的折射学习目标:1、了解身边光的折射现象。2、通过实验探究光的折射规律。3、利用光的折射规律解释生活中的折射现象。学习重点:通过实验探究光的折射规律。利用光的折射规律解释生活中的折射现象自主学习:1、光的折射折射现象是:2、光的折射规律:(1)折射:光从一种介质另一种介质时,传播方向发生,这种现象叫光的折射。(2)AO是光线,OB是光线,ON是入射角是和的夹角,在图中是,折射角是和的夹角,在图中是。我的问题:合作探究:环节一、探究光的折射规律:仔细观察折射演示实验,讨论后,回答下列问题:(1)在光的折射现象中,折射光
2、线、入射光线和法线的位置关系是怎样的?(2)在光的折射现象中,折射光线、入射光线分别在法线的什么位置?(3)光从空气射人玻璃中,折射光线将(填“靠近”或“远离”)法线,也就是折射角(填“>”、“一”或“<”)入射角。(4)(一种特殊折射)当光____射向玻璃时,传播方向,此时折射角等于,入射角等于(5)如果让光逆着原来的折射光线(的方向)射人玻璃中,光会不会逆着原来人射光线的方向传播?。在光的折射现象中,光路是的。环节二、总结光的折射规律:(1)折射光线与入射光线、法线在;(2)折射光线和入射光线;(3)光从空气斜射入水或其
3、他介质中时,折射角入射角(也就是折射光线法线);光从水或其他介质斜射人空气中时,折射角入射角(也就是折射光线法线);入射角增大时,折射角也随着;(4)当光垂直射向介质表面时,传播方向。在光的折射中光路是的。运用:1、下列哪幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路()2、放入水中的筷子为什么看起来向上弯折了?画出光路图拓展延伸:用光的折射规律解释生活现象1.在茶碗中放一枚硬币,向碗中加水,发现硬币位置变浅了。2.从水中看岸上的树木时,树木变得“更高大”了达标检测:1.一把插在水中的汤勺,看上去像被折断了一样,这是由于光发生了_
4、_____。2.光从空气斜射入其他物质时,折射角______入射角;光从其他物质斜射入空气时,折射角______入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”)。折射光线和入射光线总是分居在______的两侧。3.一束光从空气斜射入水面时,光的______方向发生了改变,有一部分光被反射回空气,这种现象叫做光的______,还有一部分光进入水中,这种现象叫做光的______。4.平面镜成像是光的______现象;看岸边景物在湖中的倒影是光的______现象;插在水中的筷子,看上去像被折断了一样,这是光的______现象。5、(20
5、12广东梅州)某校新建成一个喷水池,在池底中央安装了一只射灯。射灯发出的一束光照在右边的池壁上,当池内无水时,站在池旁左边的人,看到在S点形成一个亮斑,如图5所示,现往池内灌水,水面升至a位置时,人看到亮斑的位置在P点;如果水面升至b位置时,人看到亮斑的位置在Q点,则()A.P点在S点的下方,Q点在S点的上方B.P点在S点的上方,Q点在S点的下方C.P点在S点的上方,Q点在S点的上方D.P点在S点的下方,Q点在S点的下方6、一束光射向一块玻璃砖,画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线)。我的收获:1、在达成过程中
6、还存在哪些些困难?2、本节课的收获有哪些?(思维导图)
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