世界真美呀 第一课时

《世界真美呀 第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、17、世界多美呀（第一课时）1、教学重点：正确、流利朗读背诵课文。 2、学会本课的5个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。3、通过朗读课文，了解小鸡孵化的过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学重点：正确、流利朗读背诵课文。教学难点： 调动多种感官，凭借语言文字展开合理想象，有感情的朗读课文，体会语言的优美和大自然的美好。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣和想象力的的动物世界，感受到小鸡努力冲破蛋壳之后，看到世界如此美丽的惊喜心情。了解小鸡怎样在鸡蛋里发育直到破壳而出和小鸡对周围世界的认识变化，对学生来说是学习的难点，学习文本

2、时候，要让学生先朗读课文，初步感知课文内容，然后从文中的词语着手，通过找一找，读一读，演一演的方式感受小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的常识，同时借助课文插图，抓住关键词体悟小鸡的内心活动。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、出示天空、树木、小河、花草等美图，导入：欣赏了这么多图，你想说什么？一个词可以一句话也很好。指第二个人：我看到你眼睛瞪得大大的，你想说什么？我感觉漂亮（你真有眼光），我觉得世界多美呀（是呀，你和老师想得一样）2、是呀，相信所有小朋友都有同一种感受，出示：美。指人读。你有什么好办法记住他？同学们的方法真巧妙，古人认为羊儿又肥又大就

3、是一件很美的事情。看，这上面就是一只大肥羊，大家喊喊新偏旁的名字：羊字头（出示新偏旁）。这个美字就是横画多。我们一起来写一写，先写羊字头，横画多写的时候要间距匀称。这一长横压横中线，下面的大撇捺舒展横要短。出示课题，今天我们就一起来学习第十七课，世界多美呀，课题中还有两个生字跟着杨老师写一写，伸出右手——来书空。3、指人读、齐读。二、初读课文，整体感知1、大家已经预习过了，一定知道这句话是谁说的——生答：小鸡。老师把它请到了教室。（出示玩偶，拿词卡）想跟它交朋友吗？请你叫叫它的名字。（小鸡贴黑板）拿着玩偶说，这只小鸡——出示：黄乎乎的（词卡）开火

4、车读。贴黑板。你读出了什么样的感觉？（毛绒绒、可爱）再来读一读。黄乎乎：乎乎是一个叠词，表示2、看到课题，对于小鸡说得这句话，你有什么疑问？现在就让我们和小鸡一起去经历一个奇妙的旅程，看看小鸡眼里的世界美在哪里？到底有多美？3、师范读：请小朋友们把语文书打开到101页，课文一共有几个自然段？（4个）双手捧书（可以表扬坐姿好的：他不仅捧好了书，还做到头正、肩平背直足安，表扬你）。（要求：看清字形，挺准老师的读音和停顿）4、觉得杨老师读得怎么样？想和老师读得一样好吗？那赶紧自己读一读吧，请把字音读准，句子读通顺。（出示要求，生自由朗读）自己读吧。三、

5、再读课文，随文识字（一）第一自然段1、表扬：好的，我们班所有的小朋友个个都很专心，谁愿意展示读书的本领呢？刚才老师观察到你读得最认真，先请你读第一自然段，等会儿老师会请听得最认真的小朋友读后面的。（生读第一自然段）2、指导朗读①第一句蹲、孵如果读得好：表扬你，这里面有两个特别难认生字读得特别好，同时点红，拿出字卡，请你做小老师带大家读一读这个字，齐读，开火车读。这个呢？字卡。蹲是什么动作？你能做一做吗？那孵又是什么样子呢？孵：指鸟类或者母鸡把蛋放在自己的身子底下，用自己的体温让蛋发育成为小鸟或者小鸡。谁能连起来做一做这两个动作，我们全班做你的小助

6、手，我们都你来做。全班一起和老师边读边做。②第二句睡、醒出示小鸡睡和醒的两幅图，引读：你们看，蛋壳里的小鸡先是——睡着的，后来它——醒了，睡着和醒了。睡着的“着”可是一个多音字呢！出示多音字。Zhao达到结果或者目的之后的状态Zhe是正在进行的状态醒了的行“醒”是后鼻音，你能读好吗？（醒和睡，反义词）醒了的小鸡看到都是黄乎乎的世界，你能在句子中也读好这些词吗？请你读一读。③第三句它看见周围都黄乎乎的会想些什么呢？指人读第三句。点评：你真是一只可爱的小鸡、你真是一只会读书的小鸡。小鸡们，一起说说你们此刻的感受，齐读。过渡：小朋友，蛋壳里的世界和蛋壳

7、外的世界可不一样呦！想不想出去看看？想出去咱们可要做好准备，把第一小节蛋壳儿里的世界好好地读一读。咱们一起。齐读。（二）第二自然段1、看来大家都准备好了，请你来读第二自然段。指人读第二小节。（①蛋壳儿你的轻声真好听，你尤其是儿化音读得真准，你是一只努力的小鸡（儿化音的指导：把舌头卷一下带过去）蛋壳儿②啄小鸡多想出来看看呀，所以它就用——生接读：小尖嘴啄。出示字卡：啄呀。小朋友们看，用小鸡玩偶啄给学生看，小鸡用——生答：嘴啄的。所以啄这个字是口字旁。谁会啄一啄？做给大家看一看。指生做。你感受到了什么？读好它。如果再来一个呢？谁能读好？啄呀啄呀你又感

8、受到什么不同呢？你还会这样的词语吗？（引导提示种呀种呀，飞呀飞呀）出示第二句，这一句出现了很多“啄”，谁来读，我们一起读。请生评价。③蓝