世界真美呀教案.doc

《世界真美呀教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二教时课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、继续学习生字，理解词语意思：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄，会照样子说几个ABB型表示颜色的词语。3、了解小鸡的孵化过程和小鸡对周围世界认识的变化，感受到世界的美。教学过程：一、复习导入1、这节课我们继续学习第17课——（生齐读课题：世界多美呀）。2、上节课我们学的词语还会读吗？现在我们就比比看，看谁掌握得更牢固。A、出示：黄乎乎蓝湛湛绿茵茵     碧澄澄（指一人读、评价：茵澄、女生齐读，瞧一瞧这些词有什么共同点呢？）B、出示：睡着醒了啄蛋壳儿翅膀一撑站了起来（指一人读、评价：轻声儿化音、

2、男生齐读，读了这组词你又发现了什么？对，你的眼睛真亮，鸡宝宝就是这样一步步成长的呢！）二、精读第一自然段　　1、世界多美呀，但鸡宝宝在蛋壳里看到的世界是什么样的呢？请小朋友打开书读读第一小节吧！2、它看到的世界是怎样的？板书：黄乎乎，让我们也跟着小鸡去看看。（看图）（瞧，小鸡在蛋壳里刚醒来，周围的世界是黄黄的，粘乎乎的呢。）如果你是这只蛋壳里的小鸡，一睁开眼看见这黄色的世界，心情怎样？（新鲜、好奇、惊喜……）（出示：小鸡想：整个世界都是黄色的呀！）指导朗读三、精读二自然段。　　1、小鸡你好，如果让你一直呆在这个满是黄色的世界里，你会愿意吗

3、？于是，小鸡干了一件什么事？（啄蛋壳）2、对呀，它啄出了一个洞眼，出示：洞眼洞眼本来就小，眼睛凑上去才看的见。可课文中说是——出示：小小的洞眼可见这洞眼有多小了，你能读好它吗？（指名读）3、这个小小的洞眼，是怎样形成的呢？根据学生回答随机出示句子：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。指读——评价：老师从你的读中感觉到……是啊，小鸡刚成形，尖嘴很嫩，力气很小，它啄得多不容易啊，谁再来读一读？A、指导：啄呀啄呀。B、老师发现他“很久”读得特别好。啄了很久（停顿）（再读）老师课前查了资料，小鸡啄蛋壳整整啄了两天呢，

4、花的时间可长了，句子中的久就是时间长的意思呢？来，和老师一起写好这个生字。（书空——看师板书——完成作业纸）。C、来，我们一起帮助小鸡来啄蛋壳。（齐读）6、小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？（出示课文：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……）指一名学生读，你能找出这句话中表示颜色的词语吗？（板书：蓝湛湛绿茵茵碧澄澄）①我们也去看看蓝湛湛的天空是什么样吧！（多媒体展示：蓝湛湛的天空图）。比较：天空是蓝的。天空是蓝湛湛的。听老师读，你更喜欢那一句呢？虽然都说天空是蓝的，但是蓝湛湛用了后面两个字重叠的形式，让我们举得天空更蓝

5、，更美。 ②   你瞧，天空深蓝深蓝的，就像水洗过一样透明，这样美丽的颜色就是（出示，引读：蓝湛湛）。谁来美美地读一读，读出你的喜爱：天空是蓝湛湛的指名读，评价：我仿佛看到了这蓝湛湛的天空，语气再轻柔些。——齐读。③ 小鸡还看到了什么？出示：树木是绿茵茵的（指读）a. 读得真棒，瞧这绿色！感觉怎样？(绿绿的、嫩嫩的)B.你还见过什么是绿茵茵的？（草地、柳树）你喜欢这绿茵茵的树木吗？把你的喜欢读出来！（前鼻音读得真准，我们一起学他读一读。）④ 让我们快快来看这两条小河。（出示图片：一条是清澈见底的小河，一条是绿而浑浊的小河），哪一条小河是碧

6、澄澄的呢？为什么？  （让孩子们说：碧澄澄的就是清澈见底的，碧清的，干净的、清清的……）谁来读好它？我请一组开火车。评价：后鼻音、响亮、读得美。⑤词语读好了，句子一定会读得更棒！出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……指名读——让我们一起来，齐读。四、精读第三自然段　　1、小鸡一下子明白了，引读：原来——世界这么美丽呀！指名读（惊喜，不是原来认为的那样。你这个“呀”，读得真好，你真会读书。）2、让我们也来做做这只小鸡，用你的小手做出一个小小的洞眼，把你的眼睛凑上去，可是老师告诉你们，小鸡还在蛋壳里，我们的头是不能

7、转动的哦！看见蓝湛湛的天空了吗？绿茵茵的树木呢？看见碧澄澄的小河了吗？漂亮吗？就是这样一个小小的洞眼，你们就大开眼界了，可是树木两旁还有许多粉嘟嘟的桃花，在这个洞眼里你们看得见吗？更远处还有大片大片金灿灿的油菜花，看得见吗？你们想怎么办？（一起说）跟着老师一起用力把蛋壳撑破。2、出示句子：“它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。”（指导朗读）【撑：做做动作。刚才撑蛋壳太用力了，现在力气都快用完了，站也站不动了——“慢慢”。你再来试一试，慢慢地、摇摇晃晃地站起来。】3、我们一起读，可以做做动作。五、第四自然段1、现在

8、，小鸡能自由自在地看世界了，叽叽、叽叽……这只快乐的小鸡，你想告诉大家什么？2、小鸡在尽情地享受大自然的美！出示第4段，齐读。3、世界的颜色可真多，说也说不完，怪不得课文最后用了一个———板书