语文人教版八年级上册8.台阶

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1、《台阶》导学案教师寄语：拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。                            ——史骐生　　[学习目标]1．体会领悟父亲的情感与性格。2．让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。3．教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。[学习重点]　　1．把握故事内容。2．分析人物形象。[学习难点] 　　把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。【自主预习案】作者及背景简介李森祥浙江衢县人。现代作家，浙江省作协的专业作家。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工

2、作,少校。1987年开始文字创作，代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》《情世诗文》等,《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家...李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象...著有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盘》、《毛心》、《十八里营房》、《秋晕》、《樟树潭记》，电视连续剧剧本《丰子恺》(合作)、《无名的功勋》(合作)、《钱塘人家》(合作)、《大潮烟雨》(均录制播出)等。《台

3、阶》，1988年发表于《上海文学》。《台阶》是一篇反思地方文化的小说，弥漫着一种山区特有的文化风俗，描写的是落后的地方文化中的人生悲途。1、给加点的字注音。凹凼（）戏谑（）门槛（）蹿上（）瞬间（）胯骨（）涎水（ ）    揩（  ）   尴尬（  ）（    ）黏性（    ）     撬开（    ） 硌（    ）2、解释下列词语的含义。尴尬：                              　　自言自语：                               　　微不足道：            

4、                   　　大庭广众：                               　　若有所失：3、初读课文，认识父亲用一句话概括本文写了一件什么事？4、再读课文，了解父亲（1）父亲为什么要盖高台阶的新屋？从中可见“父亲”怎样的性格？（2）父亲是怎样准备的？从中可见“父亲”怎样的性格？（3）新屋造好后，父亲怎么样了？从中可见“父亲”怎样的性格？5、细读课文，理解父亲请同学们把文章中触动你的地方，画出来，读一读，从字词句段的角度赏析，或者可以说说你的感受。6、晒晒“我的父亲”。概括写一件父

5、亲做的让你骄傲的事，或者描写一段令你难忘的关于父亲的细节。(50字)7、结合背景，挖掘主题