写作导航（教师论文)

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1、写作导航江西省金溪县第一中学吴快华近几年来，江西卷作文试题非常注重明确作文指向。（）7年指向语文（命题作文：“语文,心屮的一泓清泉”或“语文，想说爱你不容易”），08年关注生态（图文结合的材料作文：根据“洞庭湖鼠灾”事件这一材料为川鼠或III鼠的天敌代拟一封给人类的信），今年是针对蔡珞超的行为谈看法。命题者用心良苦：学生要学会写实实在在的东西，用口己的语言表达口己的思想，坚决抵制浮华Z风。语文教师如果看不到这一点，将误导学生写作；考生如果悟不到、做不到这一点，平时的训练会费力不讨好，作文的成绩将人打折扣。所以，审清楚作文题，明白命题者意图，是写好作文

2、的第一步。去年，冇不少考生无视“为田鼠或出鼠的天敌代拟一封给人类的信”这一要求，以致颠倒了主客体，作文惨遭低分。这一现彖在今年呈有过Z而无不及Z势，众多的考生马失前蹄,作文得分不理想。那么，该如何來审视今年的作文题？今后我们乂将如何血对其它形式的作文题呢？今年江西高考作文题给出的是一则材料，要求写一篇议论文。材料作文的第一步是看懂材料，准确地把握材料主旨。把握主旨根本方法是抓关键词和关键句。这则材料最关键的句子是“你对蔡铭超的行为有什么看法"，材料中“国人强烈反对”，“流拍”，“民族英雄”,“破坏规则”，“蔡铭超的行为”，“你的看法”等关键词需要特别

3、注意。通过对这些关键词句的分析,我们就可以把这则材料的主题理解成“爱国”“巧用规则g诚信”“智慧”等。材料屮“你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章”这一要求意味着我们的文章不是对佳士得的行为或者人们的议论发表看法，而是要始终围绕蔡铭超这个人的行为来谈我们自己的看法。应该说这道作文题材料主旨显豁，耍求明确。可为什么会有那么多考生视若无睹,写著写著就跑远了呢？我认为这与我们的写作思维定势有关，说得更中肯点，与我们平时的作文教学有关，与我们学牛的平时训练有关。我们见过形形色色的材料作文，有所谓的老材料作文和新材料作文，但不管新I口，它们的共同之处

4、人多在于从材料屮归纳出一些或为人或处世的道理，或者从材料屮悟出一二个可供我们表情述意的话题。久而久Z,我们对材料作文形成了某种思维定势——把道理与自己的观点等同，加上高考的特殊情境，导致许多考生作文偏题跑题，考完后才恍然大悟，后悔不迭。其间的教训不可谓不深刻。其次是认真审视作文的具体耍求。今年的作文要求有三条必须注意，即第一条“必须写议论文”、第三条“立意自定”和第四条“所写内容必须与给定的材料相合”。第一条很好理解，也容易做到。它意味着文章必须写成议论文，写成其他的文体，得分都不会及格。（阅卷中发现有一篇文章文笔很好，字也漂亮，町是写成了记叙文，得

5、分只能在30分以下。）第三条就要费一帝思量了。这里的立意自定是在材料中强调“你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章”的前提卜提出的，所以，考牛写的文章必须是对蔡铭超的行为发表看法，可以是否定的观点，也可以是肯定的观点，也可以是辩证的观点，除此之外，不能出现其它的观点。如果置蔡铭超的行为于不顾而人谈其它，那么文章的观点再鲜明再新颖,得分也只能在30分以下。揣摩第四条中“相合”二字。合者，一致也。它有别于以往的“相关”提法，更区别于那些可以完全抛开材料谈观点的材料作文。第四条又是对第三条的补充和制约，这一•条说明考牛所写的这篇议论文必须要川题目所

6、给材料作为论据来论证白己的观点。很多考生就是因为疏忽了这一点，抛开事件当事人木身，大谈如何爱国、人应如何诚信、如何冇智慧等等，以致偏题跑题，文章才取得低分或不及格的。通过审题，我们应当清醒地认识到，今年江西的这道材料作文题与一般的材料作文、一般的议论文写作要求是有明显区别的，概括起來，体现在这么儿重限制上：1、材料限制。对一则材料进行议论，考察学生对悄景的分析和评论，只能就材料进行。考生必须消除材料Z外的知识的干扰，蔡铭超不是以往材料作文中用來说事的例了，而是我们要议论的主体。2、问题限制。（1）不能从材料中的相关人和事加以联系得出口己的观点。（2）

7、不能把蔡的事件作为一个论据来佐证自己的观点。（3）对蔡的行为作出自己的评价既可肯定，也可否定，也可肯定之中有否定，但论点只能是一种设计，是对蔡的行为谈看法。3、文体限制。只能写议论文。从材料中不同人的不同看法角度立意，可以这样立意构思：1、肯定类。褒扬蔡铭超爱国，有民族气节，有浩然正气，有高度责任心，有智慧有胆识有勇气。抓住材料屮佳士得的行为“菲法”和兔首鼠首铜像是我国流失国外的“国宝"等证据,通过分析可以得出蔡铭超是“爱国''的、是冇“智慧''的、能“巧用拍卖规则，维护民族尊严”等主题，从而对蔡铭超进行褒扬，对其行为进行肯定。2、否定类。认为他未必

8、是一个民族英雄，其行为是治标不治本。抓住事件相关背景來作论据，“二十年前，当猴首首次拍卖时，中国人只用了50