浅谈“就业难”与“用工荒”

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1、浅谈“就业难”与“用工荒”形势与政策论文——浅谈“就业难”与“用工荒”摘要：随着我国的经济快速发展，其中的问题也日益突出。对于我们当代人学生来说，即将而临的就是就业问题。然而现如今却出现了一方而人量企业用工荒；另一方而，尤其是人学生却而临着就业难，有些地方人学生的平均工资己低于农民工群体，就业结构性孑盾日益彰显。关键字：就业难用工荒结构1、现状2011刚刚到来，各地就频现“用工荒”，不仅珠三角、长三角缺工，连四川、重庆、安徽等传统的劳务输出地也频频告急，而但从技工蔓延到普工。与此同时，人保部门的最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630)｝人，比2009年的611力多19

2、力人，就业形势非常严峻。一边是“就业难”，一边却是“用工荒”，这看似矛盾的两面纠结在一起，恰恰反映了我国经济结构中的一些深层次问题。那么为什么会出现这样的状况，社会应该做出哪些对策以及我们人学生应该如何应对这样的局面。我将从这三方面谈谈我个人的看法。2、原因尽管大学生就业难长期存在，然而“用工荒”现彖再现，这就从一方而说明我们的经济结构与当代社会发展趋势得不到匹配，企业生产仍然集中于劳动密集型老模式，可供毕业生高层次人才选择的企业数量和岗位并不多，多数大学生们宁愿失业，也不会到诸如纺织厂Z类的工厂做一般工人，因为他们需要的是工作环境好、能展示才能的白领工作岗位。另一方面，也反映出传

3、统依靠低廉劳动力成木的经营方式急需改变，完整的现代产业价值链条急需形成。一条完整的产业价值链上，应该是劳动密集型产业与知识、技术密集型产业相伴而生，能满足不同层次的劳动力需耍。农民工集屮于生产制造坏节;大学生分布于相对屮高端的设计、销售、服务环节等。现代的完整的产业价值链条，除了半产，还包括产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营、市场销售等生产性服务业，可以实现产品和人力资木的价值最人化。而现在这条价值链出现了断节，正反映了许多国内企业缺乏核心技术、出口依存度较高、靠订单存活，还处于靠赚取资源和劳动力的差价生存的阶段，结构性缺工就在所难免了。3、对策3.1、通过对原因的分

4、析，我认为问题根本在于经济发展方式的转变、产业结构的转型和升级。把经济发展的重心转移到科技进步、自主创新上，保持传统制造业产业优势的同时，谋求更多有利于经济方式改变的经营方式，形成更加符合我国国情的经济产业链条，才能更好的解决企业的用工荒与大学生所面临的就业难。3.2、对于社会将“用工荒”与“就业难”喻为“鸳鸯火锅”，不可忽视的是，随着产业结构的调整，技能型人才的需求愈加强烈，我国就业币场内部结构性失衡也会更加明显，而农民工、低端岗位工人都是初级劳动力，都需耍人才升级。所谓“人才升级”并不是指在学历上提高，而是技能的捉升。因此，大力发展职业教育培训也许正是“用工荒”与“就业难”的一

5、个交集，这需要学校、企业与政府三方合力。由于技能型人才培养与市场需求的最终匹配需要较长时间，可以预见，“用工荒”与“就业难”的现象短期内都无法解决，还将长期存在，因此，这也给职业培训的发展提供了难得的机遇，提出了更高的要求。3.3、对于农民工，各地政府应加大同金业的联系与合作，进一步拓宽就业渠道；同时政府町定期、定时组织开展免费技能培训，达到提升农民工的技能及其素质，同时也能够提高就业竞争力，使他们能更不仅仅是依靠自己出力挣取生活费。同时也能够使得我们的经济得到更好的转换。3.4、对于企业来说，一方而要摒弃“唯学历”论的用人制度，避免社会资源的浪费，实现人力资木价值最人化。另一方而

6、应提高待遇和福利保障，从而能够留住原有的农民工，而不是频繁的更招农民工，导致岀现短缺农民工的局而。4、大学生的应对4.1、作为人学生的我们应该加强对知识的巩固，学好扎实的知识，争取在大学里取得优异的成绩。另一方血，在课外时间里多读课外书籍，扩充口己的眼界，丰富口己冇限的知识。当然也不能只是死读书，读死书，我们更要学会如何把书本上的知识灵活贯通，运用到现实生活中来，学会举一反三。4.2、在大学的仝活中，我们应该多参加社会实践活动以及集体活动。培养口己的动手动脑能力，同时自己也可以在这些活动中逐渐培养自己的领导能力，更要学会如何在一个团体与他人处好关系，发挥出自己的水平。更要在活动过程

7、中，做到能吃苦耐劳，不怕困难，绝不做当代社会认为的那些“90”后。4.3、走进大学我们都己成年，要懂得对自己的人生负责，我们要有自C的抱负，尽管或许冇一天我们的付出与口己取得的成绩不符合，也不耍一味的去抱怨社会，而是耍使口己变得更加强大，这样的我们才能更加适应当今的社会。我们要不断学会如何更好地适应社会，而不是等着让社会来适应我们，因为那是不可能的事，现实永远这样现实，所以这就需要我们要更加努力，学会用知识武装白己，懂得什么可以使我们在社会立足，虽然这样的我们或许还是