关于中蒙班上期班级的工作计划

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关于中蒙班上期班级的工作计划　　　　中蒙班上期班级工作计划　　　　又到新学期了,家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班.孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识中蒙班上期班级工作计划家长们希望看到能让他们放心的老师见到孩子们健康快乐的成长我们中蒙班这个新组合每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处我们希望做孩子们的好老师家长们的好朋友.孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较他们会更自主好奇心极强喜欢参与探索性的活动不喜欢按照大人的要求去做这个时期已经开始有自我意识了这个时候我们鼓励他们自己去想去做去尝试其实是一个很好的机会在这个时期作为老师完全可以先做一个观察者和协助者来发现孩子的兴趣和特长在里适时的帮助他让他得到尽可能大的发展空间但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期孩子不像小的时候那么听话道理又听不懂什么都想知道可又缺乏耐心通过这近的观察我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面.下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况：　　　　班况分析：　　 　　我班有幼儿人男孩人女孩人老生人新生人经过小班一年的学习生活大部分孩子已初步树立自我动手的意识同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足我们班有几个年龄较小的孩子比较难融入集体活动没有形成规则意识集体活动的时候喜欢自由的单独活动的状况这些孩子之间虽然存在着个体差异但是相信通过一学年的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步　　　　教学工作计划如下：　　　　健康教育领域：　　　　(1)正确洗手并自觉在餐前便后洗手在成人提示下按时进餐、午睡、活动养成良好、有序的生活卫生习惯锻炼孩子的自理能力对有困难的事情能想方设法的去自己解决从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性不以孩子最后问题解决的结果为评价关注孩子解决问题的主动意识　　　　(2)培养孩子喜欢体育活动的意识培养幼儿对环境和天气的适应性提高出勤率　　　　(3)加强体育活动技能技巧的练习掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上能按口令上下肢协调轻松地走跑有自我保护意识　　　　(4)能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体并能在短时间内保持身体姿势喜欢探究跳跃动作的变化形式能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操并在活动中获得乐趣能探究一物的多种玩法　　　　(5)了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用知道样样食物都吃有利于身体健康喜欢吃各种食物不偏食、不挑食饮食均衡　　　　语言教育领域：　　　　(1)培养孩子对图片的理解和讲述能力和对语言的运用能力开展组词和扩句活动丰富孩子的形容词 　　　　(2)在识字活动中请家长配合在课后帮孩子找出没有掌握的内容让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容让孩子有目的的学习减少对家长的依赖逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力　　　　(3)喜欢说普通话能较准确的发音能安静倾听同伴的发言注意发现同伴使用的新词语听懂别人说话的内容　　　　(4)对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣尝试用图示文字表达自己的意愿和想法能有表情地朗诵能根据内容的变化变换动作愿意扮演不同的角色　　　　(5)用完整的句子表达自己的想法在宽松的环境下会大胆发言按照诗歌结构仿造编儿歌　　　　(6)对象形文字有兴趣能根据图形大胆创造文字感知创意文字的乐趣　　　　(7)培养幼儿爱护图书的习惯不与同伴争抢图书愿意与同伴协商合作阅读工作计划《中蒙班上期班级工作计划》　　　　艺术教育领域：　　　　(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育从听音乐练习开始对幼儿听音、辨音能力的培养节奏练习等让孩子具有音乐素质及能力将歌曲作为音乐活动的补充形式　　　　(2)感受音乐的节奏放松愉快地歌唱　　　　(3)体验4拍子旋律学习辨音增加对声音的敏感性　　　　(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想　　　　(5)认识各种打击乐器并能说出其名称　　　　(6)自制小乐器体验打击乐的节奏并学习演奏 　　　　(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式表现出轻柔、平整、均匀的图画　　　　(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美体验欣赏艺术作品的快乐　　　　(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画有表现美的意识　　　　(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象　　　　(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比　　　　社会教育领域：　　　　(1)喜欢认识新朋友能大胆地介绍自己愿意与同伴共同游戏　　　　(2)爱劳动爱惜劳动成果　　　　(3)能爱护环境卫生讲文明有礼貌不在公共场所大声喧哗　　　　(4)主动参加各种活动大胆表达自己的见解　　　　(5)遇到困难不畏惧相信自己能克服困难完成活动任务　　　　科学教育领域：　　　　(1)能根据提供的材料大胆设想积极参与制作活动　　　　(2)有动手探究的愿望乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事能与同伴分享交流操作时的发现和经验　　　　(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣　　　　蒙氏教学计划：　　　　日常生活教育　　　　(一)基本运动　　　　(1)走直接目的：学习基本的走路方法手脚运动的协调性间接目的：培养独立性专注力 　　　　(2)坐、立目的：学习坐、站的正确姿势　　　　(3)搬椅子直接目的：能安全地拿起、搬运椅子运动的方向调整　　　　(4)端盘子目的：搬餐具引导到日常生活中肌肉运动的调整　　　　(5)倒固体(倒饭豆)目的：运动的调整　　　　(6)倒液体(倒有色水)目的：肌肉运动的调整动作的顺序性用手灵巧地倒水　　　　(7)舀固体(豆类、大米)目的：肌肉移动的调整动作的顺序性物体的正确移倒法　　　　(二)社交行为　　　　(1)门的开关直接目的：稳重而有气质地开门、关门　　　　(2)打招呼直接目的：懂礼节养成社会性并学习和他人交往自我运动机能的调整　　　　(3)应答的方法直接目的：懂礼节养成社会性并学习和他人深交　　　　(4)与他人接触的方法直接目的：懂礼节知道怎样会麻烦到别人间接目的：意志力的控制　　　　(5)递交物品的方法直接目的：记住尖锐物品的递交方法对他人人格的尊敬和信赖自己的运动调整　　　　(6)咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法直接目的：懂礼节间接目的：自我控制独立性　　　　(三)对自己的照顾　　　　(1)衣服的穿脱目的：衣服的穿脱及整理　　　　(2)穿鞋、脱鞋目的：整理仪容手脚肌肉运动的调整 　　　　(3)洗手目的：仪容的整理清洁感一连串动作的顺序肌肉运动的调整　　　　(4)衣饰框(按扣、拉链)目的：为穿脱衣服打基础　　　　(5)折叠毛巾目的：学习折叠的方法正确的手指功能秩序感正确的折法　　　　感官教育　　　　(1)圆柱体组直接目的：培养辨别大小的视觉能力间接目的：①作为写字前的预备②培养逻辑思考能力(对应顺序)③培养敏锐的观察力　　　　(2)粉红塔直接目的：透过视觉正确地获得对三次元空间差异变化的知觉间接目的：①手眼协调及肌肉运动的控制力②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力③学习立方体的概念④数学教育的间接预备(十进法)⑤培养逻辑思考能力(顺序性)　　　　(3)棕色梯直接目的：透过视觉的辨别在知觉上对二次元的差异有充分认识间接目的：①发展眼、手、肌肉的动作协调②培养专注的观察力③学习角柱(长方体)的概念④培养逻辑思考能力(顺序性)　　　　(4)长棒直接目的：透过视觉的辨别在知觉上对长度(一次元)的差异有充分的了解间接目的：①培养手、眼、肌肉的协调性②隐含长度测定概念的教具　　　　(5)色板直接目的：培养分辨颜色的能力间接目的：培养对颜色的美感　　 　　(6)几何图形嵌板直接目的：由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形间接目的：①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力②注意力及观察力的加强③读书写字的预备练习④进入平面几何的预备⑤作为几何学立体的前引　　　　数学教育　　　　(1)砂数字板目的：认识数字为数字书写作准备　　　　(2)数棒目的：学习数量数字数名相结合学习10以内数的合成分解　　　　(3)数字与筹码目的：认识10以内的连续数和数与物的一一对应　　　　家长工作　　　　(1)利用各种方式与家长沟通取得家长的信任与支持为以后工作的正常开展作好铺垫　　　　(2)及时了解幼儿在家的情况有针对性地做好幼儿的教育工作　　　　(3)注重做好与家长的日常交流工作耐心解释和回答家长提出的问题做到热情、主动、耐心、细致　　　　(4)设置家园联系专栏以丰富内容吸引家长观看使家长学习新的幼教理论与知识并了解我们平时的教育情况同时互相沟通与交流教育经验以便使进一步配合我们的工作从而提高工作质量与效率在今后的工作中我们要树立以幼儿为本的教育理念让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展　　　　自我学习方面　　　　我将认真地向其他老师学习不断地提高理论水平结合园本课程的实践经验出色地完成各项教育教学工作　　　　中蒙班朱玉琳赵婷91 　　　　蒙氏月计划　　　　九月份计划　　　　一、日常生活教育：　　　　(一)基本运动　　　　1.走2.坐、立3.搬椅子4.端盘子　　　　(二)社交行为　　　　1.门的开关2.打招呼3.应答的方法4.与他人接触的方法　　　　二、感官教育：.圆柱体组(一)(二)　　　　三、数学教育：蒙氏数学：真好吃小刺猬背果子　　　　蒙氏数学：进错房间的小客人蔬菜商店　　　　蒙氏数学：孔融让梨放风筝　　　　十月份计划　　　　日常生活教育：　　　　(一)基本运动1.倒固体2.倒液体　　　　(二)社交行为1.递交物品的方法2.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法