学力向上指导案

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1、1日時2学年•組第5学年算数科学習指導案授業者：峰地創司2014年（平成26年）1月31日（金）5校時5年2組（25名）3単元名角柱七円柱①次OQO中V莒葉壬数字毛入:U求。/刁。〜②支力体＜osffx^図杏力、吉玄。j：☆定規总砂、求Lz上0.2(3>r

2、3dW»立方体<0朗則図7TT。•■«>^>iS¥；TUut.ro^ffiit-?a)iyw^ricti：<57?uJ："、•色鉛筆杏便o7：・色〜osrto把握【出題O趣旨】・円Q関歹召知識・理解・見取9図・展開図＜0構成＜0理解•見取9図总

3、力'＜乙七力吉召以上（D30（0観点（0習熟度总測召乙【学習指導要領（0内容・領域】第4学年C図形（2）図形観察壬構成卞if①活動总通LT,立体図形恳-□V^T理解6i9ICT60彳直方体怎関連直線壬平面◎平行壬垂直①関係WI/'T;理解Tsrto問題問1①問1②問1③問1④問2問3①問3②正答人数（%）16人(64%)15人(60%)11人(44%)18人(72%)9人(36%)18人(72%)15人(60%)乙（D問題总解〈十二如二必要诊力「丨・円怎関歹召知識（半径・直径・中心）•図形（直方体）怎

4、関識七，見取0図总力、＜亡0。）技能•立方体•直方体01辺'^^面01位置関係总考察召力誤答分析問1X円人関歹召用語壬，半径七直径①長1（7）関係問題約半数①児童力f用語理解「直径瓜半径02倍tV^9関係t同様疋厉60問2X直方体O見取9図总力、＜問題無答①児童力壬（56%）誤o疋展開図H児童（8%）Z仁「見取9図」m何理解考;問3厲:立方体0）展開図总組只立疋比時“儿辺O構成問題誤答LX!i,面七辺①両方広関LT,何I）記人LXV^V^児童力［大半^feofc0展開図七見取◎図总見比卞疋，NO辺七直

5、i力'対応。疋-、召力、彳"、児童力壬多I/、上考x6o【2】指導改善K0明確代指導改善b【課題力】・図形怎関丁召基木的卞知識・理解・見取9図弋3展開図总力、＜力•見取。図七展開図总見比y,乂①辺七力•対応調7力•見取9図七展開図总見比正確肚展開図总力'吉，構成歹召活動总充実【指導上（D課題】•図形広関旷召用語卞，見取。図•展開図总書力、乜5活動力•不十分-C'fcoTco・具体物疋'操作Lfcr＜k总頭co中v-f—活動力£不十分X'h^tzQ【指導（D工夫】①図形Q関歹召用語总教室人掲示J尢为見取

6、。図七展開図0）書吉方它説明0）仕方总反復。疋練習②具体物总使＜/',展開図力、：組族立疋上時匚ZO辺力'対応歹召力、，彳調査結果壮心課題見取9図七展開図艺見比正確诊展開図总力'吉，立体总構成O図形広関扌召用語卞掲示*9,見取*9図七展開図CO書吉方壬説明①仕方总反復。疋練習O図形広関歹召用語总教室人掲示S沙,授業O（±l5fe^繰9返0確認七疋，図形◎理解总深fe6oO説明目-召時V,用語总用―、上児童①評価总行刁。☆算数用語・・・頂点，辺，面（底面•側面・平面・曲面），角柱，円柱，見取。図，展開図

7、，平行，垂直，中心，半径，直径具体物总使-、，展開図力、心組族立T亡峙（'二乂"辺力•対応丁＜6力、，彳O実際匸展開図总組族立T6,t''OJ；9*形人卞召①力、总見乜，立体60構成y乞①時，対応歹召辺七面力•分力、色分LT組族立T6iT',見取《9図乂展開図总見比卞疋調方法总身[3]単元ICOUT二①単元X,学習指導要領第5学年①目標（3）平面図形理解总深角柱讥（D立体図形^二―、疋理解疋吉召寸'乞第5学年①内容，〔C図形〕（2）立体図形（Z）性質（2）図形広6、5観察壬構成沁（D活動总通。疋，立体

8、図形疋理解疋吉召农刁広扌召。总受廿疋設定U上単元4年「直方体上立方体」m,立方体，直方体（C^OV^T,辺，面，頂点壮。構成要素①個数壬面①形，辺壬而①平行，垂直①関係卞m着目・rnto特徴总理解本単元r（i,立体図形LT,角柱，円柱总指導立体図形总平面上怎表現平面怎力、力、料比図形力、：立体図形总想像y）,空間IUI/、疋（D感覚总豊/iqc-r^rLrv^6o用語ur（i,底面，側面用語总新尢広扱刁。既習①図形恳関丁召用語总用V^T,角柱壬円柱（Z）特徴总説明辺壬面（7）関係大切-Cfo6oSfc

9、,対応旷召辺①長見取《9図壬展開図（乙書吉表tt大切【4】内容（D関連•立体図形①特徴七仲間分疗・立体总構成旷召面七L疋60平面図形60素地—円七球——・円①意味，作図•球①意味・身（D回«9疋円*>球（7）形Ot04-探丁—形——•面①意味・箱①形，廿彳二口①形«vro構成，要素，基本的性質・（ir<5