语文八上总结

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1、语文八上总结八年级上册基础复习一、词语1•书写与读咅zuahdnjinzhicaishaluluz6ujlngsongji?wanpllisusu阻遏寒噤制裁杀戮掳走惊悚诘问霹雳簌簌su6xiaqiaoyul?ukuizu?jiliangdianpaiw?nzh?uzh?u琐屑撬個偻愧炸伎俩颠沛文纟刍纟刍2•词语解释：【差使】旧时指官场屮临时委任的职务，后泛指职务【狼藉】乱七八糟的样子【簌簌】纷纷落下的样子【典质】（（把财产衣物）典当、抵押出去。【惨淡】凄惨暗淡，不景气。【赋闲】失业在家【迂】言行守旧，不合时宜【蹒跚】因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子【拭】擦【触目伤怀】看到（家

2、庭败落的情况）心里感到悲伤。【琐屑】细小而繁多【箸】筷子【塌败】塌陷破败【凑合】将就【佢偻】弯曲【愧炸】惭愧【匀称】均匀，比例和谐【古朴】朴素而有古代的风格【惟妙惟肖】形容雕刻得十分精妙逼真【俭俗】粗俗鄙陋【得体】恰当，恰如其分【日落西山，气息奄奄】【夕阳无限好，只是近黄昏】二、诗词常识1.请默写全诗需要自行回顾诗词感情，在背血留下笔记。2•文学常识《芦花荡》《孙犁文集》孙犁现半代作家《芦花荡》《荷花淀》《白洋淀纪事》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》雨果法国作家《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《阿长与《山海经》》《朝花夕拾》鲁迅《背影》《朱自清散文全集》朱口清江苏扬州人散

3、文家诗人学者《苏州园林》叶圣陶江苏苏州人现当代作家作家教育家编辑家《叶圣陶集》《阿西莫夫短文两篇》《新疆域》阿西莫夫美国科幻科普作家《桃花源记》《陶渊明集》陶渊明东晋诗人《陋室铭》《刘禹锡集》刘禹锡《爱莲说》《周敦颐集》周敦颐北宋哲学家《太极图说》《通书》《核舟记》《虞初新志》魏学淨明代嘉善人《大道Z行也》《礼记礼运》儒家经典《三峡》《水经注》郦道元北魏地理学家《答谢中书书》陶弘景《记承天寺夜游》苏轼三、文言文1.《桃花源记》一、阅读精炼1•在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）黄发垂髻，并怡然自乐。2.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想

4、社会。（3分）3.本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事?（4分）第一问：渔人的行踪。（1分）第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分）4•用原文语句作答：（3分）⑴渔人“欲穷其林“的原因是:（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，屮无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是订2）黄发垂辔，并怡然自乐。（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:（3）避秦时乱5.文屮哪些话表明桃源人听了渔人的话Z后，仍想继续在桃花源屮生活?他们为什么不愿离开?（3分）第一问：不足为外人道也。第二问:（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。6.陶渊明生

5、活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?（3分）表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动,和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。7.阅读思考，简耍回答:（1）文屮的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实牛活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句;⑵文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情?（3分）⑴①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”②“寻向所志，遂迷，不复得路”⑵表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。8.请发挥你的联想与想象，用语言描述“采

6、菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫;在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。（评分标准：有合理想象2分,有景物的描写给1分，准确地修饰语给1分;根据表达效果，酌情给分。9•从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么?结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）理想境界是：没有战乱，安定团结湘处和谐;生活富足;环境优美。（评分标准：答对其中的两点即给2分;）对建设和谐社会的认识

7、，属于开放性答题，只耍能从以上四点屮的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与英表达的意思相近?（2分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）11＞作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望?（2分）围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出