中班分享阅读-快乐.doc

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1、中班分享阅读《快乐》一、活动目标：1、能通过面部表情特征判断人物情绪，理解故事内容。2、能结合故事，联系自身经验，大胆表达对快乐看法。3、体会语言的美感，愿意倾听和阅读文本。二、教学准备：经验准备：有过生日的经验和快乐的体验。材料准备：大书，幼儿开心的照片等。三、教学指导1、教学难点：能结合故事，联系自身经验，大胆表达对快乐看法。2、教学重点：能结合故事，联系自身经验，大胆表达对快乐看法。四、教学过程：1、导入活动：谈话：最快乐的事。老师先说说自己近期最快乐的事，引出话题，然后请幼儿说说最近有没有觉得快乐？什么事让你觉得快乐？再引出读本。2、阅读图画：

2、封面：（遮挡标题）封面上都有谁？猜猜什么事让他们这么快乐、这么开心？（揭示标题）这本书的名字叫“快乐”，你觉得快乐是什么？我们来看看书上是怎么讲的。第一页：（略过不看）第二页：发生了什么事？他们跑过来要做什么？这几个小朋友你刚才在哪儿见过？看看他们的表情，你觉得他们快乐吗？第三页：这一页你见过吗？四个好朋友凑到一起都在笑，可是笑的不一样，你能不能分别学学小朋友的笑容？你觉得他们为什么快乐？第四页：中间的小朋友在做什么？和前一页相比她的穿着有什么变化？小女孩为什么要穿新裙子？她的表情和心情如何？周围的小朋友动作和表情又如何？他们接下来可能会去做什么？第五

3、页：小朋友在哪儿了？他们的表情怎么样？他们在做什么？心里感觉怎么样？接下来他们还会快乐吗？会去哪儿玩？第六页：（遮住蛋糕）这是在哪里？和刚才比有什么变化？孩子们在干什么？表情怎么样？爸爸妈妈呢？他们为什么快乐？你猜猜妈妈拿的会是什么？（揭开遮挡）妈妈为什么拿生日蛋糕？要给谁过生日？你怎么知道的？第七页：爸爸在做什么？你被这样抱着举过吗？是什么感受？看卡门他们的表情。每个人都很快乐，为什么？第八页：现在你知道为什么了吗？为什么小女孩过生日，大家都这么高兴？你有没有看到别人高兴自己也觉得很高兴的时候，说一说。2、完整欣赏故事，整体感受故事。3、总结分享：（

4、1）请幼儿回忆故事的标题是什么？看完这本书能否回答问题“快乐是什么？”（2）用第一页回顾故事内容。请幼儿完整地说说故事主人公是谁？有哪些人陪她过生日？在哪里过的？他们都做了那些事情？