分享快乐阅读.doc

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1、分享快乐阅读，建构理想课堂一大早起床，看着明媚的太阳，心情特别舒畅，昨天还是风雨交加，而今却已风和日丽，注定今天是个好日子。是的，对我们幼儿园来说，真的是特别的一天，因为我们举行了沿海片“分享阅读，构建理想课堂”展示交流活动，请来了上海的两位老师给我们做课堂展示，并聆听祝晓隽老师的讲座，受益匪浅！ 一天的活动安排是这样的，上午请四位老师执教早期阅读活动，下午聆听讲座，时间安排地也很紧凑。在乍浦中心幼儿园南湾园区李秀平老师执教的小班早期阅读《萝卜屋》中，我们的课堂展示正式开始，她的声音非常好听，一开口就吸引了我，教学过

2、程中每一步都很详细，不管是表情还是肢体，我都很喜欢。紧接着是平湖百花艺术幼儿园的王俞丽老师，给我们展示了中班绘本阅读《我是彩虹鱼》，她的选材特别好，故事非常吸引人，而且课件也有趣，这是一个关于分享、友情和幸福的故事，能让幼儿在阅读的过程中领略到幸福，从而懂得分享的快乐，我自己也非常感兴趣。第三个是上海南浦幼儿园的刘颖老师执教的小班活动《小金鱼逃走了》，她的上课方式和我们的课堂存在着很大的差异，一开始的谈话打招呼就让我感到意外，每个孩子都很开心地站了起来向我们挥手问好，无一例外，似乎我们这里从来没有过。虽然时间超出了我

3、的想象，但效果确实不错，孩子们都很开心。第四节是祝晓隽老师的大班活动《狐狸爸爸鸭儿子》，她的语言非常风趣幽默且利索，课堂氛围很轻松、愉悦，整堂课下来，似乎就是平时的讲故事，没有一点压力，想讲什么就讲什么，很随意、自然，每个孩子都能大胆地说出自己的想法，散发着浓浓的阅读气氛。这四堂课都有自己的特点，让我学习的地方很多，也使我意识到我的课堂该如何调整，让更多的幼儿喜欢我的课堂。 在听到“讲座”两个字时，心里不免有一点压抑，觉得会枯燥，但祝晓隽老师真的很特别，她的讲座仿佛是在讲述故事，一个感人的故事，让你欢乐、悲伤、兴奋…

4、…当然，首先还是对上午的课堂展示做了点评，指出活动目标定位有三点：1.准（符合年龄特点）；2.具体（活动独特性）；3.可操作性。接着回到讲座内容“让孩子享受阅读的快乐”，重点提到：儿童是在生活中阅读，在游戏中阅读，在学习中阅读这点，希望我们每位教师都能注重。第三是材料的选择、解读与演绎。其中材料的选择包括三点：1.选材恰当；2.富有情趣；3.具有美感。她给我们推荐了很多的阅读书，《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《鼠小弟的背心》、《天生一对》、《每天多冒一点险》等等。祝老师在材料演绎方面，给我们新教师提出了一点建议，即

5、演绎关键：1.爱和尊重；2.综合素养（文学等方面）。我想，这些我会一辈子记住的。最后，呈现给我们的是短篇朗诵“你不必追求优秀，但你可以做到良好”，在音乐的衬托下，每位老师都安静地洗耳倾听，很感人。 伴随着阵阵掌声，泪水在眼眶里打转，欢笑在脸上绽放，眉目间的一紧一松总是牵绊着我的心，令人无法想象，一个让我们都敬佩的老师，在平日里说起话来却是那样的平易近人，她的故事让我知道：成功的背后一定是艰辛的，要用勇气，自信地去面对一切。今天的收获足以让我细细回味，就像一杯清茶，含在嘴里小心翼翼地喝下去。