第8课急行跳高：跨越式跳高.docx

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1、《跨越式跳高》教案教学内容1、跳跃练习：顶气球 2、跨越式跳高一、教学目标1、初步建立跨越式跳高的运动概念，让学生了解跨越式跳高的基本动作形式；2、发展学生腿部力量，提高弹跳能力，80%的学生能在学习之后初步作出摆动一次过竿的动作；3、促进学生间团结协作和交流，培养学生的创造力和表现力，能在游戏中获得乐趣和技能培养学生克服困难、勇敢、果断和相互合作的意志品质和敢于挑战的竞争意识。二、教学重点直腿摆动依次跨跳过竿的动作方法三、教学难点区分摆动腿，起跳有力四、课堂流程（一）、导入与热身1、课堂常规2、师生问好3、宣布课的任务4、认真听讲。5

2、、集中注意力，明确任务，精神饱满6、游戏：顶气球(1)、教师语言导入：今天我们来上一堂跳跃课，学习跨越式跳高，我希望这节课能够带给大家快乐和知识。老师有信心把这堂课上好，大家有没有信心？首先我要看一下你们的弹跳怎么样？请大家看一看这边地上，这么多五颜六色的气球，拿来做什么用呢？……不是用来踩，相反是用头来顶(2)、讲述顶气球的方法。(3)、学生活动：学生两人一个气球进行顶气球游戏，只能用头顶气球，看谁顶得高。激发兴趣，针对跨越式跳高做好热身。用游戏的形式分解动作难度，为学习跨越式跳高做好身心准备。（二）、实践与提高1、助跑单脚起跳头顶气

3、球练习（感受用单脚起跳）2、腾空飞脚（体验腾空动作）3、跨越式跳高（1）原地跨越练习强调：直腿往前摆动、腿踢高三步起跳直腿摆动练习强调：外侧腿先迈，靠近绳子的腿先摆跑几步起跳直腿摆动跨跳过竿（2）跳高练习（（看图解））（3）分层次练习a、教师讲述练习方法并示范。b、强调用单脚起跳要向上跳。c、教师讲述练习方法并示范。d、强调用腾空时两脚都要伸直4、展学互学阶段a、展示与评价，强调摆动腿与起跳腿的区分；b、完整示范，引出本节课的主要学习内容：跨越式跳高；c、展示，提问：为什么能跳过这么高的高度？（腿摆得高、踏跳有力）:(1)、学生根据自己

4、水平选择合适的高度练习，组内评价；(2)、个别展示，评价;(3)、学生自由选择跨越高度，进行跨越式跳高完整练习.（三）、调节与评价1、放松游戏：踩气球2、小结评价3、收回器材，下课温馨提示：练习中或多或少的都会有安全隐患，在课前教师先进行安全教育，活动中不断提醒。强调落地时的注意事项。