课题2 氧气（修改）.ppt

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1、课题2氧气【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？【新课引入】如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水一、氧气的性质1.氧气的物理性质改变条件：氧气　→　液氧　→固态氧（无色）　（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）蓝色钢瓶（课后习题1）验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是？明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气实验2-2带火星的木条伸入氧气中现象：带火星的木条复燃说明：氧气能支持燃烧实验现象实验操作结论实验2

2、-3硫的燃烧硫在空气中燃烧的现象硫在氧气中燃烧的现象微弱淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体（SO2）发出蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体（SO2）现象对比：硫在氧气中比在空气中燃烧更旺结论：硫+氧气二氧化硫S+O2SO2点燃点燃注意要点：硫的用量不能过多，在集气瓶底加入少量的水，防止空气污染。图2-12木炭的燃烧现象：1、在空气中燃烧持续红热2、在氧气中燃烧发出白光3、放出热量4、生成的气体使澄清石灰水变浑浊结论:碳+氧气二氧化碳C+O2CO2点燃点燃为什么木炭要由上而下慢慢伸入瓶中？为了确

3、保木炭和氧气充分反应，现象明显。课本34页讨论木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？明确：这说明氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，物质燃烧得越剧烈。实验2-4铁丝的燃烧空气中现象：铁丝只能红热，不能燃烧1、剧烈燃烧，火星四射氧气中现象2、放出大量热量3、有黑色固体生成结论：铁+氧气四氧化三铁Fe+O2Fe3O4点燃点燃注意要点：1、铁丝盘成螺旋状，可以增大受热面积2、利用火柴引燃铁丝3、必须等火柴快燃尽时才插入集气瓶中，以免火柴燃烧时消耗过多氧气4、集气瓶底要预先装少量的水，防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气

4、瓶2、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。氧气含量越高，燃烧越剧烈。【小结】实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气　五氧化二磷点燃硫+氧气　二氧化硫点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁课本35页讨论：共同特征：1、都是

5、物质与氧气反应2、都产生了新的物质3、都是两种物质反应生成另一种物质4、反应条件都是点燃想一想红磷+氧气五氧化二磷硫+氧气二氧化硫铁+氧气四氧化三铁1、都是由两种（或两种以上）物质反应生成另一种物质——化合反应2、都是物质与氧气的反应——氧化反应3、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性点燃点燃点燃从以下三个反应得到何结论碳+氧气二氧化碳C+O2CO2你该反应既是反应，又是反应。点燃化合氧化想一想,填空点燃但是：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。氧化反应的分类反应剧烈，发光、放热如：燃烧、爆炸等。反应进行得很

6、慢，不易察觉如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。剧烈氧化缓慢氧化本节小结1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温下能与许多物质发生剧烈氧化反应。2、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质与氧发生的反应。