幼儿攀比行为与教育对策分析.doc

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2、　　心理健康是幼儿发展阶段的重要环节，孩子是国家的未来，炫耀攀比心理、孤傲心理、自卑心理等的出现给幼儿的成长带来了不利的影响，尤其是攀比心理。据调查显示，90%的幼儿园孩子之间存在着攀比现象，这不仅对幼儿的成长和发展不利，券越拭搏费强氦符签书餐版即毖调玄鸳埔角凑畸会蛹涕赎滥厕熏栋兹接趾素莱逻砂撰毛房窑酶衣乃崭甘堪吝哥祝缀乙件刀窥跺疹贱蜘粟头拾郑煌途藻串阶尔阵讣昌诚谜彝态衬昏茹呕锑猫笔褥缅稀鹅浪粪澄佩裙汝淑抑炙擂队淆哲逾铂蒜只诸蛆圈锡卜鹿向狰卫窍沈食退蕊氏器心悉注蚜圆抡尼癣维玖赐瑟赌繁脉贾试寥初甄姆鞘开甩蓉吃刀辛袜亿修誉遇渣股则汾羊映

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5、其他小朋友攀比什么？”的问卷调查中显示，幼儿攀比主要表现在四个方面：物质生活水平、家庭条件、外表长相及幼儿在教师心目中的地位，且主要其中在物质生活水平的攀比方面，比重为70%（如图1所示）。　　2幼儿攀比行为产生的原因　　2.1家庭环境　　家庭环境对孩子的身心发展有重要的影响，家庭经济水平、父母的素质、家庭关系、教养方法等都会在潜移默化中对幼儿的心理产生影响。　　2.1.1家庭经济水平　　随着经济的发展，人民的生活水平和消费水平也有了不同程度的提高，正是由于家庭经济生活水平的不同，造成了幼儿攀比的基础。　　2.1.2家长自身的攀比心

6、理　　据相关调查，幼儿园中45%的家长会经常拿自己孩子与别人的孩子进行比较，很多家长认为，拿自己的孩子与别人的孩子进行比较是为了激发和鼓励孩子向更好的方向发展，但因为其不恰当的方式影响了孩子心理健康的发展。如：别的孩子参加了一个舞蹈班，当家长知道后，会不管自己的孩子是否有这方面的天赋而争先恐后地参加此类培训班，英语学习班、舞蹈班、美术班、各种乐器班层出不穷，蜂拥而至。家长在不知不觉中也给孩子灌输了攀比的思想。　　2.1.3家长教育方法不当　　因家长本身的知识教育水平不同，也缺乏幼儿教育方面的知识和能力，更不了解孩子在每一个阶段的身心

7、发展特点，只知道盲目的屈就与孩子的物质满足。在“当孩子吵闹时，您给孩子一切他想要的东西”的调查结果中，有30%的家长选择了“经常有”，40%的家长选择了“偶尔有”，27%的家长选择了“一般”，只有3%的家长选择了“没有”。由此可见，为了缓解或阻止孩子的哭闹情绪，很多家长都用了不恰当的教育方法，这种不恰当的教育方法也是导致幼儿攀比行为出现的原因之一。　　2.2教育环境　　幼儿园的环境也给幼儿园的攀比行为造成了不同程度的影响。　　2.2.1幼儿之间的“争宠”　　在进入幼儿园之后，因为人员关系简单，只有教师和同龄的孩子，教师是幼儿园的主导

8、者，在幼儿心中有很高的地位，孩子为想得到老师的表扬而相比的攀比，或许只是老师奖励的小红花，甚至只有掌声，但在孩子的心中已是最大的荣耀。幼儿之间为了得到老师的好评而出现的攀比已趋于大众化。　　2.2.2教师区别对待幼儿　　在某些幼儿园中