人才培养模式与开放教育试点项目.doc

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1、中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”电子信息技术专业（专科）教学实施方案屮央广播电视大学根据教冇部“人才培养模式改革和开放教冇试点”的精神，开展电了信息技术专业大专学历教冇的开放教冇试点项H,拟于2002年秋季开始在全国电大系统实施。几个月来，在屮央电大理工部电子电气教研室全体教师的共同努力下，该项目己经得到了有关学科专家的论证，为了确保该项目的教学计划有-效实施，特制定本实丿施方案。第一部分专业介绍及招生对象一、专业介绍根据电子信息技术专业培养H标的要求，木专业将培养社会主义建设需要的，徳、智、体全血发展的，并能适应市场经济需要的，重点面向基层的应用型高等专门人才。通

2、过教学计划的实施，学员应掌握电了技术专业所必需的基础理论知识，计算机知识和从事本专业必需掌握的计算机工具软件的使用方法；并且能运用所学理论知识和技能，从事电了信息技术设备的使用、维护和技术管理等实际工作；具有利用电了电路的计算机分析设计软件及基木的电子信息技术手段，解决木专业一般工稈实际问题的初步能力。木专业的基础理论适应面宽，集屮实践环节的设置充分考虑到了面向社会就业需求，毕业生能较好地胜任电了信息技术领域的各项T作。同时，较完整的专业基础理论体系，为将来进入木科阶段选学电了信息类备个专业打下扎实的基础。二、招生对象电子信息技术专业是高屮起点的大专学历教育。凡具有高中学历或相当于高

3、中学历的中等专科、中等技校毕业生，均可持学历证明和身份证件到当地电大、电大分校或电大工作站报名入学。具体招生办法见各地招生简章。第二部分教学组织形式一、采用学生个别化学习与教师辅导相结合的学习模式。试点将实行学生个别化学习与教师辅导相结合的教学模式。根据教学班的实际情况，既可以按传统的教学班形式组织教学，也可以开展个别化学习，或者成立相对間定的学习小组。学习小组一般按课程组织，期末解散，定期纟FI织课程重点、难点、作业的讨论，参加社会调杳、社会实践、课程实验、教师辅导、答疑等活动。备试点单位的辅导教师负责指导学生选修课程解决口常的课程辅导（不宜过多）、答疑、组织讨论等教学工作。二、建

4、立分级教学、分级辅导的体制1.分级教学屮央电大负责木专业教学文件的制定、备门课穆的教学设计和所有统设必修课程的资源建设工作;课程主讲教师和主持教师由屮央电大负责外聘普通高校专家或由屮央电大相关课稈的教师担任。其屮主讲教师负责课稈的授课，集屮辅导（直播课堂）、集中答疑（网上直播）；主持教师负责解答试点单位电大教师的问题，典型的共性问题反馈给主讲教师，通过集屮辅导统一讲解，并在电大在线开设木专业的有关栏目。省级电大负责木省试点专业教学计划的落实，省开课程的资源建设、教学和辅导，实践性教学环节的具体布置，以及对木省试点电大提供学习支持服务。试点电大负责进行教学集中辅导、答疑、将学生在学习过

5、稈屮的共性问题及时反馈给屮央电大；负责实践性教学环节的落实。2・成立课程研究项目组对所有的统设必修课程，成立由屮央电大牵头，主讲教师和部分试点单位的相关教师等人员组成的课稈研究项目组，研究该课稈的教学总体设计、教学媒体的建设、远稈教冇研究、辅导答疑等教学活动，并注重教学实践的总结，最终形成屮央电大如何开展与行业联合办学，和如何开展理工科远程开放教学的研究论文等科研成果。三、教学方式1•授课由木专业各课稈的相关教师（大部分为重点高校的著名教授）担任课稈主讲教师，以录像及一卫星岚播的方式精讲课稈内容，分阶段根据试点电人的反馈信息，在网上采用文木或流媒体技术开展多种形式的网上教学活动，必要

6、时制作有关课程的VCD、CAI课件、自测盘等媒体供学生选川。2.听课采用学生白主安排学习进度的方式，利用学校的视听教室、视听阅览室或局域网，a行借阅录像带、VCD光盘或进入电大在线网站听课学习（亦可在家屮通过光盘或上网学习）。1.作业及实验木实施方案强调对学生实际应用能力的培养、训练。强调对教学过程的监控。规定每门课程的作业要占一淀的成绩，由试点单位的辅导教师负责批改，给定成绩。规定课稈有实验或大作业，学生必须按规定完成，并提交实验报告。由试点单位的辅导教师负责批改，给定成绩。课程作业及实验占一该课程总学分的20%左右，以确保教学过程质量的提高。2.命题与考试统设课程的命题由屮央电大

7、组织或外聘•高校的教师提供。考试分为终结性考试和形成性考核两部分，其屮终结性考试部分占课程总成绩的80%,形成性考核占20%。终结性考试和形成性考核均合格者，按各白的比例一并折算为该课程的成绩。终结性考试按100分记，60分及格。根据教学计划规定，学生未完成实验和实验不及格者，不能参加该课程的考试，也不能取得该门课程的学分。试点单位应按照中央电大提供的课稈评分标准，组织评卷T作，其屮20%的课程作业和实验成绩由试点单位辅导教师给出。3.毕业答辩学生必须完成