小学毕业作文指导：小升初作文满分秘诀.docx

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小升初作文满分秘诀1.字数三四五个技巧白了就是学写短句。学了一段写作的孩子容易在作文中写句，而句写不好就成病句。事上很多作家也是以写短句的，像沈从文、汪曾祺。家要提醒孩子注意控制每句的字数，建把十几个字几十个字的句改成只有三四五个字的短句，孩子会的作文有感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的的草散着人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的子。”指后改成：“草了，高了，散着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的子。”是不是很有奏感?2.一秒的事写三百字是作文写不的一种技巧：用三百字来描写1秒内生的事。如关于破校运会跳高瞬的描写原本只有几十字：只某某身一跳，一下子横杆，新的校运会生了!怎么成三百字?可以有条理地加上作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上想：往届校运会有人挑失，平如何一次次等等;可以加上来充，起跳前如何与同学行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺⋯⋯家可以找一些1秒的素材孩子行写作，学会了个技巧怕考写不出四五百字?3.写想不出“想” 遇到描写心理活，的句子已被孩子写：“我子里跳出两个小人，一个小人⋯⋯另一个小人⋯⋯”不用个句子又怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老出了一道要回家写的。我心想：天哪!这怎么呢?”按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老出了一道要回家写的。天哪!怎么呢?”是不是更精?忘了提醒孩子要心理描写加上适当感。4.要着文章要一波三折才好看，但在的孩子生活都很平淡，你不能求他写出一波三折的内容，那就他学会一波三折地使用，就是要着——学会使用。某学生写一球球：“他了一个旋球，人看得眼花乱。”（一句把文章就写完了）学会技巧后将修改成：“只他高高地将球抛起，眼睛死死着，球接触球板的一瞬，他手腕一抖，脚一，球高速旋着，向来，人看得眼花乱。”一个瞬成六七个，文字即刻灵丰富起来。5.遇到“很”和“非常”想一想于文章写不的孩子，可以的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看无数学生作，出率最高的字眼包括“很，非常”。家提醒孩子，遇到要写几个字不要易下笔，停 下来想一想，是不是非要出个字眼?比如写：出“很”两个字学会用其他的描写来体：阳似火，没有一，叶低垂毫无生气⋯⋯文章自然就能写。6.境里面有“真”“情”到了五六年孩子都要学境描写。如有的孩子会写：“早上天气挺好的，放学回家，却下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在我哭泣。”孩子能用境托自己的心情首先要表。但是很多孩子只要一写境，肯定就是小花微笑，小草点、小歌唱、小雨哭泣，成了套路，道世界上只有小草、小、小花?什么不能写身更真的西呢?云、、桌子，哪怕是杆都可以写，个技巧是提醒孩子不要人活在境里，要人活在真的境里。7.不用成不是多用成才得有文采?其不然，当作文中只会按照套路使用成，文章就没了，不如孩子老老把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、和日、桃柳、炯炯有神、心神怡⋯⋯些被用的成是少出妙。比如，写春天用“和日”而是写：“儿拂林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈漪，湖的柳着身姿，我也忍不住开双臂，任我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想法用具体的句子替掉人用的成，解决孩子作文写不写不的。 8.写不写“”孩子比以下三句。三：“⋯⋯”;三无可奈何地：“⋯⋯”;三了手，一副无可奈何的子：“⋯⋯”然，人物有多种方式，写言可以不用出现“”，而是在言前面加上作和神。通一定的掌握的技巧，孩子的写作水平切得到提升，他学会描写，不会干巴巴的地写“某某说”。9.一段里至少出6个点很多孩子不会用点，作中常只有逗号句号，甚至逗号都没有，把老到断气止。个象，可以孩子行“一段至少出6种点”的技巧。比如：，。?!⋯⋯：“”些点你的作文中都有?没有的用起来。几次后，你会孩子的惊人化：意味深的句子会写了、人物言会加去了，心理活合去了，会用反句了，些句子加去后，文章当然生起来。一位作家就曾用种方法自己作文写不好的孩子行，收效明，步很快。10.写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里会看到似的名子：“XX可漂亮了，她有一卷卷的黄，有一双黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，有一桃小嘴。”如果你着他去掉文中的“有”，把文字重新串一遍，会作文了很多： “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?