412练习十五

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1、2015学年第一学期数学学科备课记录表备课人祝吕燕备课日期2015/10内容（二）年级第（上）册第（67）页课题《练习十五》教材解读教材练习十五的第一题训练了学生的口算速度与正确率，可以很好地考察学生对乘法口诀的掌握情况和应用能力。第二题对乘加、乘减进行了一个巩固练习，考查了学生对运算顺序的掌握。第三题、第四题、第五题都是解决问题，其中第四题很好地设计了一道用加法，一道用减法解决的问题，一道题目两个问题，可以让学生进行比较后列式，提高了学生如何选择加法和乘法解决问题的能力。教学目标1．能对1－6的乘法口诀进行综合运用。2．培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互

2、交流学习的乐趣。教学重点难点1、正确、熟练的计算乘法。2、能用乘法解决简单的实际问题。执教老师补白教学基本环节设计一、复习1．复习1-6的乘法口诀。请学生背一背。2．对口诀，师生互动。3．请学生说出一句口诀可以计算哪两个算式？二、口算，看谁算的有对又快。请学生完成书本第67页的第一题。学生计算，并说说你是用哪一句口诀的。三、两步计算。学生计算，注意计算的顺序。教师巡视，学生校对。四、用数学。1.一辆汽车有4个轮子，5辆这样的汽车有多少个车轮？用画图的方式理解题意。说一说可以用怎样的方法解决。学生列式计算。2．完成书本第67页的第4题。用画图的方式理解题意，说说你是怎样

3、想的？板书设计：一辆汽车有4个轮子，5辆这样的汽车有多少个车轮？习题布置与拓展作业本第47、48页。其他老师的补充意见或建议**老师认为：**老师认为：**老师认为：**老师认为：错题收集教后反思在练习的设计中，我考虑到二年级学生生性好动以及他们的认知特点，注重了形式多样化，内容的趣味性。分成三个层次：（1）针对性练习。（2）基本练习。（3）拓展练习。让学生在实际运用中记忆口诀。让学生自己掌握重点，这样既能强化已学的知识，又可以培养学生的应用技能，更给学生一个思维拓展的空间。