《弹奏青春的和弦》正式

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1、弹奏青春的和弦《课程标准》原文：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。”教学目标情感、态度和价值观目标：体验与分析异性交往中不得体的行为所带来的困扰。树立健康的异性交往观念。能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。知识目标：了解异性同学之间交往的原则和方法，正确认识异性同学之间的交往与友谊。问题探讨怎样与异性交往？男生女生的相处之道观看下页图中的漫画，并思考：(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？三八线亲昵场景？恰当否？恰当否？场景？1.过分拘谨、紧张、胆怯；2.过分冷淡、严肃、粗暴

2、；3.无性别差异，太过随意；4.在异性面前吹嘘、卖弄自己；5.过分亲昵等。男女生交往的不得体的表现:孙芸与董寒欣赏小品，并思考：1.这个情景表演讲了一件什么事？2.孙芸是如何表达对董寒的好感的？3.董寒又是如何对待孙芸的呢？4.你如何看待孙芸的行为？5.你如何看待董寒的行为？思考：1、孙芸是怎样表达自己对董寒的好感的？2、董寒又是怎样对待孙芸的呢？老爱围着董寒转来转去，按董寒喜欢的颜色穿着打扮语气生硬，而且很不耐烦。1、“我”是这样来看孙芸的表现的2、“我”是这样来看董寒的表现的交流讨论孙芸方面：孙芸对董寒有好感可以理解，但是孙芸的表达方式不恰当：老是围着董寒转，将

3、兴趣放在取悦对方的个人打扮上，这样就很容易引起对方的反感、厌烦，进而使两人的交往陷入困境。董寒方面：董寒在面临与孙芸交往的问题时，以生硬的态度对待对自己有好感的同学，会给别人带来伤害。总之，两人的方式都是不恰当的。这种不得体、不恰当的行为，不利于异性同学间的正常交往，甚至会伤害同学之间的感情。（不得体行为的不良影响）出现不得体行为的原因是什么呢?男女同学交往之道（如何与异性相处？）一、要互相尊重，又要自重自爱。二、要开放自己，又要掌握分寸。三、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。四、真诚相待，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情1.不必过分拘谨；2.保持

4、一定距离（特别是心理距离）；3.举止落落大方；4.文雅庄重，自尊自爱；5.不伤害对方的自尊心；6.不卖弄自己，令人生厌；7.不过分严肃，不过分轻薄；8.尊重民族传统，尊重地方习俗。异性交往的准则｛｝心灵导航：男女生之间的正常交往正确的交往方式错误的交往方式自然交往适度交往真实坦诚留有余地过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵友谊天长地久！青春悟语成长故事有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，

5、怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。出谋划策思考：他们的感情可以进一步发展吗？1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这

6、件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？晶晶该怎么办处理对异性情感的方法：1、冷冻感情2、借助外界力量3、转移注意力4、情感升华仔细阅读课本78页“林玲和秦理”的故事，思考：1、你认为他们的问题出在哪里？把友谊发展为爱情，过早地涉入爱河。2、这个故事告诉我们，少年男女过早涉足“爱河”，导致的影响有哪些？影响学习和生活；减少了与其他异性交往的机会；一旦失恋，会导致严重的失落感和不正常心态，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生活；可能导致犯罪等。3、你认为怎样才能避免陷

7、入同林玲类似的苦恼？在交往时应避免把交往对象固定在某一个异性身上，而应该扩大自己的交际面，从更多的异性身上汲取优点，丰富自己。异性同学交往的原则第一，交往方式保持公开性。第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触。第三，交往情感坚持适度性。第四，交往关系保持距离感。真心告白师：异性之间的交往是正常的，有益的，但在交往的过程中难免有一些误会和摩擦，男女同学由于羞涩，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、愧疚，我想很多同学都有和异性同学交往的心情故事，下面请大家把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字，老师将随机抽取几份跟大家一起分享。我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教导“