初三思品教学反思

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1、-.九年级思想品德教学反思王兰庄学校爱萍2021.1.word.zl.-.九年级思想品德教学反思爱萍本学期我带九年级3个班思想品德教学工作。一段时间以来，我谦虚慎重，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教学工作坚持不懈地努力。主要做好了以下几方面工作：1、教学常规工作：〔1〕认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批改学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。〔2〕虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。〔3〕认真及时写好方案，按方案实施教学工作，成果到达预期目标。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注

2、重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。3、激发学生兴趣，提高学习成绩：〔1〕优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达优化。〔2〕鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待保护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德，

3、培养良好的心理品质。5、立足课堂教学，指导学生学习：〔1〕"听课"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。〔2〕"看"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。〔3〕"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。.word.zl.-.〔4〕"讨论"的指导。即议论、讨论、争论，这是思维中最活泼的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个

4、开放的学习系统。〔5〕"总结"的指导。每课完毕我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进展总结，到达知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经历丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取时机多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。.word.zl.-.九年级思想品德教学反思爱萍      从事九年级思品教学多年，感慨颇多，,酸甜苦辣皆俱全.思想政治

5、课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会适应社会等等方面，为此，就要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学容与学生生活实际结合到达教学目的。反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会。     一.政治教师要努力提高自身素质。     .word.zl.-.一直有这种说话法：“不会教书的教政治〞，这就造成一些地方一些人对思品课的另眼相看，但是我认为，上思品课入门容易，但是要上好，上精，能让学生沉着参加中考，并且自己的课堂魅力能征服学

6、生就是一件难事。“打铁先要自身硬〞，实施素质教育，首先要提高教师的自身素质，教师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的根底，也是推行素质教育的先决条件。    二、发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率。    初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学。使学生较好地掌握课本的根底理论知识，必须坚持教师为主导、学生为主体的教学原那么，改良教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测〞是课堂教学最有效的教学方法。我时时问学生学习情

7、况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自己。     三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。     理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建立理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好的效果。  四、营造、平等、和谐师生气氛是

8、搞好教学工作的前提      我们教师要学会把所讲的一套自己能首先做好，并且从心底尊重、理解学生，不断研究、