习惯课件-习惯教学设计

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1、习惯课件_习惯教学设计3习惯课件_习惯教学设计3　　课文《习惯》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：　　【原文】　　一天，小猪去看望好朋友老马。　　天黑了，该睡觉了。小猪躺在草堆上，舒舒服服的。老马呢，还站在那儿不动。　　小猪问：“你为什么还不睡呢？”　　老马说：“我们是站着睡觉的。”　　小猪觉得很奇怪，就说：“站着怎么睡觉呢？会很不舒服呀。”　　老马回答说：“这是我们的习惯。就是睡觉的时候，我们也随时准备奔跑。”　　【教材简说】　　。　　【学习目标】　　1、认识14个，会写其中的“朋、友、问、你、说、们”六个，认识新笔画横折提。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、了解

2、各种动物的生活习性，培养不懂就误码的好习惯。　　【教学建议】　　一、课前导语：　　　　引出课题：　　　　老师有几个问题想请小朋友帮个忙，能不能帮帮老师呢？　　　　①小朋友们每天早上起床后都干什么？　　　　②小朋友们每天放学回家后的第一件事是干什么？　　　　③小朋友们每天写作业时，你是怎么坐的？　　　　师小结：　　　　这就是每个小朋友在学习，生活中养成的习惯，今天，咱们要学习的课文也是与习惯有关，请同学们把书翻开104页。　　二、听课文，想问题　　　　师：下面，请同学们来听听这篇有趣的课文，听完后，老师又有问题要问小朋友了，所以小朋友在听的时候一定要认真哦！　　　1、出示课件：　　　　问题1：课

3、文中讲了谁的习惯？它们有什么习惯呢？　　　　问题2：你能不能找出课文中描写他们习惯的句子呢？　　　　小猪：躺着睡觉　　　　小猪躺在草堆上，舒舒服服的。　　　　舒舒服服比舒服还要舒服，舒舒服服就是指感觉非常好。　　　2、学生朗读，读出舒服的感觉，体会“舒舒服服”的意思。（指名读，齐读）　　　　师问：你们有没有舒舒服服的时候？师举例，生答。　　　3、师问：老马呢？它有什么习惯？　　　　生答，并在课文是划下来。　　　　出示课件：“我们是站着睡觉的”　　　4、学生朗读。（指名读，男生读）　　　5、师问：你觉得老马睡觉奇怪吗？为什么？　　　　生答。　　　　师：小猪和大家一样，也觉得很奇怪，谁能读一读小猪

4、的话？它是怎么说的？　　　　生答，并在课文中划下来。　　　6、学生朗读，读出好奇的语气。（指名读，女生齐读）　　　7、师问：老马为什么会有站着睡觉的习惯呢？　　　　生答。　　　8、师小结：　　　　小朋友说得真好，老马的特长就是关于奔跑，老马站着睡觉是因为随时准备奔跑而养成的习惯。　　　　如果老马也像小猪那样躺着睡觉，它能快速奔跑起来吗？现在老师请两位同学上来表演示范一下，咱们一起来看看结