分析化学实验

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除分析化学实验指导目录Ø分析化学实验目的P2Ø分析化学实验要求P2Ø实验1酸碱标准溶液的比较滴定（半微量分析法）P3Ø实验3铵盐中氮含量的测定（甲醛法）（半微量分析法）P5Ø实验4滴定分析技能考核P7Ø实验5EDTA标准溶液的标定（半微量分析法）P8Ø实验6天然水中总硬度的测定（半微量分析法）P9Ø实验7NaOH标准溶液的标定（半微量分析法）P11Ø实验8食醋中总酸度的测定（半微量分析法）P12Ø实验9混合碱组成的分析及各组分含量的测定P13Ø实验10高锰酸钾溶液的标定（半微量分析法）

2、P15Ø实验11过氧化氢含量的测定（半微量分析法）P16Ø实验12硫代硫酸钠标准溶液的标定（半微量分析法）P17Ø实验13胆矾中铜含量的测定（半微量分析法）P19Ø实验14亚铁盐中铁的测定含量（半微量分析法）P20分析化学实验目的分析化学是一门实践性很强的学科，实验课约占总学时的1/2～2/3。为此，分析化学实验单独设课。分析化学实验课的任务是巩固、扩大和加深对分析化学基本理论的学习和理解；熟悉各种分析方法，尤其应掌握基础的化学分析法；熟练掌握分析化学基本操作技术；使学生具有初步进行科学实验的能力。为学习后续课程和将来从事与化学有

3、关的科学研究工作打下良好的基础。为完成上述任务，提出以下要求：通过分析化学实验课的教学，使学生能掌握化学分析的基本知识，如常见离子的基本性质和鉴定，常见基准物质的使用。滴定分析的基本操作方法和指示剂的选择，学会查阅分析化学手册和参考资料，能正确、熟练地使用分析天平，会使用分光光度计和酸度计等仪器。在分析化学实验教学过程中，要注意培养学生严谨的学习态度，科学的思想方法，良好的实验操作习惯，爱公物、守纪律的优良品德和实事求是的工作作风。【精品文档】第20页精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除分析化学实验是农业院校一年级学生

4、接触的第一门以定量测定为主的基础课,学生通过具体的实验，应达到以下目的：1．巩固、扩大和加深对分析化学基本理论的理解，熟练掌握分析化学的基本操作技术，充实实验基本知识，学习并掌握重要的分析方法。具有初步进行科学实验的能力。2．了解并掌握实验条件、试剂用量等对分析结果准确度的影响，树立准确的“量”的概念。学会正确、合理地选择分析方法、实验仪器、所用试剂和实验条件进行实验，确保分析结果的准确度。3．掌握实验数据的处理方法，正确记录、处理和分析实验数据，写出完整的实验报告。4．培养严谨细致的工作作风和实事求是的科学态度。通过实验，达到培

5、养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力的目的。5．根据所学的分析化学基本理论，所掌握的实验基本知识,设计实验方案，并通过实际操作验证其设计实验的可行性。分析化学实验要求１．实验课开始时应认真阅读“实验室规则”和“天平室使用规则”，要遵守实验室的各项制度。了解实验室安全常识、化学药品的保管和使用方法及注意事项，了解实验室一般事故的处理方法，按操作规程和教师的指导认真进行操作。2．课前必须进行预习，明确实验目的，理解实验原理，熟悉实验步骤，做好必要的预习记录。未预习者不得进行实验。3．洗仪器用水要遵循“少量多次”的原则。要

6、注意节约使用试剂、滤纸、纯水及自来水等。取用试剂时要看清标签，以免因误取而造成浪费和失败。4．保持室内安静，以利于集中精力做好实验。保持实验台面清洁，仪器摆放整齐、有序。实验课开始和期末都要按照仪器清单（见附录二十四）认真清点自己使用的一套仪器。实验中损坏和丢失的仪器要及时去“实验准备室”登记领取，期末按有关规定进行赔偿。爱护仪器，5．所有实验数据，尤其是各种测量的原始数据，必须随时记录在专用的、预先编好页码的实验记录本上，不得记在其他任何地方，不得涂改原始实验数据。6．火柴、纸屑、废品等只能丢入废物缸（箱）内，不能丢入水槽，以免

7、水管堵塞。7．树立环境保护意识，在能保证实验准确度要求的情况下，尽量降低化学物质（特别是有毒有害试剂及洗液、洗衣粉等）的消耗。实验产生的废液、废物要进行无害化处理后方可排放，或放在指定的废物收集器中，统一处理。常量分析的基本实验，其平行实验数据之间的相对极差和实验结果的相对误差，一般要求不超过±0.2％和±0.3％，自拟方案实验、双组分及复杂物质的分析和微量分析实验则适当放宽要求。实验1酸碱标准溶液的比较滴定（半微量分析法）1．1目的要求1．学习、掌握滴定分析常用仪器的洗涤方法。2．学习酸碱滴定管、移液管的使用方法，操作技术及使用

8、时注意事项。3．初步掌握甲基橙、酚酞指示剂确定终点的方法。1．2实验原理酸标准溶液通常用盐酸或硫酸来配制。因为盐酸不会破坏指示剂，同时大多数氯化物易溶于水，稀盐酸又比较稳定，所以多数用盐酸来配制。如果样品需要过量的标准酸共同煮沸时，以硫酸标准溶液为