大学生寒假实践报告范文(1)

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2020大学生寒假实践报告范文　　这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的才能作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，因此作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进展了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细情况作如下报告：　　实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);　　实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、稳固、提高，使其对马上学习的二年级的知识作初步理解;　　实践过程：　　在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展本质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长理解了一些情况，我对该生的根本情况有了初步掌握：由于该生不断住校，家长治理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……　　针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实根底—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导打算：　　第一阶段“夯实根底”：　　20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：　　例：一样的和：1+4=1+5=1+19=　　2+3=2+4=2+18=　　4+1=3+3=……3+17=　　3+2=4+2=4+16=　　一样的差：(略)　　加减并行：1+2=8+7=　　3-1=……15-7=……　　3-2=15-8= 　　……　　通过大概一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和精确度都到达了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于纯熟程度，即所谓“熟能生巧”。因此在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展调查来加深印象、稳固效果。