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时间：2022-11-09
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1、弱电解质的电离教材教法学法教学过程板书设计说教材教材的地位和作用教学目标教学重点，难点教具准备教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点，难点重点难点教学重点对强弱电解质概念的理解，弱电解质的电离平衡说教法教学方法教学手段教学方法启发--掌握式实验--探究式讲--授式教法方法启发-掌握式实验探究式讲授式教学手段学习新概念利用实验·讨论·练习加深对概念的了解以插图和表格来降低学习难度利用对比记忆法说学法学生性格特点学情分析学法指导学生性格特点缺乏积极性心里的复杂性学情分析基础参差不齐实验动手能力差学法指导以学习基础知识为
2、主实验促学法多媒体辅助学习说教学过程新课的引入新知识的学习检测训练总结巩固实验引入新课老师演示教材3—1的实验学生自己动手重复此实验利用图表降低学习难度老师在此基础上加以启发和引导新知识的学习基础知识能力知识抽象知识基础知识由实验结果和推论初步认识电解质强电解质弱电解质回归书本学习定义能力知识强，弱电解质的电离特点弱电解质的电离平衡及其影响影响因素弱电解质的电离平衡常数及影响因素对比记忆抽象知识影响弱电解质的电离平衡的因素影响弱电解质的电离平衡常数的因素对比记忆检测训练让学生用这节课学习的知识探究醋酸和碳酸的酸性巩固加强先由我总
3、结本课所学知识让学生课下复习布置作业第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离电解质强电解质弱电解质弱电解质的电离电离平衡特点影响因素电离平衡常数总结回顾谢谢观看由实验现象得出结论--等体积等浓度盐酸酸性比醋酸强为什么等体积等浓度的盐酸和醋酸酸，盐酸的酸性比醋酸要强呢？难道和它们的电离程度有关学生实验等体积等浓度盐酸和醋酸，盐酸PH更小为什么？？等体积等浓度的盐酸和醋酸PH酸性盐酸HCI小强醋酸CH3COOH大弱物质性质等体积等浓度硫酸和碳酸PH酸性硫酸H2SO4小强碳酸H2CO3大弱物质性质
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