丁丁打针.讲课教案

《丁丁打针.讲课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、丁丁打针教学目标：1.朗读课文，学习丁丁克服自己的弱点的勇敢精神。2.会认十六个生字，会写8个生字，渗透性识字14个。教学过程：一、谈话导入1、我们每个人都会生病，那平时大家生病时最怕什么？（打针、吃药）2、教师小结导入：是呀，吃药很苦，打针很疼，可不吃药，不打针病就好不了。丁丁生病了，他和你们一样怕打针。让我们一起去听听《丁丁打针》的故事。3、学生跟老师书空，板书课题并齐读两遍。二、初读课文1、自读课文，标上自然段序号，想办法解决不认识的生字。2、小组里合作学习，认读绿色通道的生字和田字格的生

2、字。　　3、小组展示：（可齐读或组长领读）针大舒量肺准备揉捏按夫疼病体检脸张士这里面有一个多音字。你能找到吗？大dà（大人）dài（大夫）4、小游戏：开火车读生字。（火车火车那列开？）生字宝宝找到好朋友了，想介绍大家认识，你们想见吗？5、交朋友（读词语）：生病打针勇敢特别亮闪闪、害怕　舒服浑身　没劲量体温检查紧张　护士　准备又酸又痛揉揉、捏捏、按按笑脸体检张开女士大夫脸红疼痛6、再读课文：生字宝宝和大家玩累了，它们想回家了，我们一起把他们送回家，好吗？教师领读课文，渗透识字。7、学生领读生字。特

3、褂嗓皱喉咙聊烧酸痛屁股晃其丁丁是一个什么样的孩子？我们一起再去课文看看。三、再读课文，了解课文大意。⑴丁丁为什么要打针？a.指名发言。引读课文第二自然段。b.联系自身经历，说说你生病时的症状。读懂第二自然段内容了解生病时的症状。⑵丁丁怕打针吗？从哪些地方可以看出来？用“-----”画出句子。a.指名反馈。引读课文1和3自然段，体会丁丁对打针产生的害怕、紧张的心理。b.练习有感情朗读1－3自然段。⑶为什么这次打针后，丁丁不怕打针了呢？a.学生默读课文4、5自然段。b.体会护士的善解人意以及高超的打

4、针技术。用“﹋”画出护士怎么做的句子。c.有感情地朗读课文4、5自然段。丁丁认为打针不可怕，再也不怕打针了，他是一个勇敢的孩子！我们一起为他鼓鼓掌。四、拓展延伸：　假如自己生病了，需要打针，应该怎么办？（说一说）总结：打针并不可怕，打针是为了治病。我们大家应该爱护自己的身体，做一个健康、勇敢的孩子。五、分角色有感情的朗读课文。（丁丁、妈妈、医生、护士、）六、我会写。a、看书上68页，读读冬冬说的话。b、教师板书“夫”。强调横短一点，撇捺伸长一点。c、学生书空笔顺三遍。d、学生练写三遍。e、同样的

5、方法学习写“体”。七、练习。把本课的生字按部首分类。月：服肺脸肩膀腰股目：眉口：嗓咙喉问耳：聊页：额须扌：打摸护揉捏按攵：敢疒：病疼痛八、总结：通过这一课学习，你想对丁丁说什么？