《丁丁打针》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《丁丁打针》教案　　　　　一．教学要求：　　　1．知识与技能：　　①会读9个生字，会写9个生字。　　②正确、流利、有感情地朗读课文。　　③了解丁丁打针的起因、经过、结果。教育学生爱护身体，做健康、勇敢的孩子。激发学生学习生字的兴趣。　　二．重、难点、关键　　　1．认识9个生字，书写9个生字。　　　2．鼓励学生自主识字。　　三．课时：一课时。　　四．教学过程　　一．谈话导入　　　1．我们每个人都会有生病。那平时大家生病时最怕什么？（吃药、打针）　　　2．教师小结导入。板书课题：

2、丁丁打针　　二．朗读课文，了解事件。　　　1．自由轻声读课文。要求读准字音、读通句子。　　　2．找出生字词，读读认认并联系上下文想想意思。　　　3．分段指名读课文。　　　4．集体评议纠错正音。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　5．了解故事内容。　　⑴丁丁为什么要打针　　a.指名发言。引读课文第二自然段。　　b.联系自身经历。读懂第一自然段

3、内容了解生病时的症状。　　⑵丁丁怕打针吗？从哪些地方可以看出来？　　a.指名反馈。引读课文1和3自然段，体会丁丁对打针产生的害怕、紧张的心理。　　b.练习有感情朗读1－3自然段。　　⑶为什么这次打针后，丁丁不怕打针了呢？　　a.学生默读课文4、5自然段。　　b.体会护士的善解人意以及高超的打针技术。　　c.有感情地朗读课文4、5自然段。　　　6．总结：打针并不可怕，打针是为了治病。我们大家应该爱护自己的身体，做一个健康、勇敢的孩子。　　　7．分角色有感情地朗读课文。　　三．学习生字。　　　1．出示文中由生字组成的词语。　　　2．自由认读。　　　3．指名读词、集体评议、正音。　　

4、　4．重点读准下面的音节。　　　5．自由识记生字词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　6．出示文中带生字的句子测读。　　四．书写生字　　　1．开火车抽读田字格中的生字。　　　2．用生字扩词、理解字义。　　　3．观察字形及在田字格中书写位置。　　　4．教师重点指导写好以下生字。　　　5．学生认真仿写。　　五．作业　　　1．用本课生字扩词。　

5、　　2．选用课时作业设计。　　六．课时作业设计　　　1．看拼音写词语　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。