专业导论於职业生涯规划作业

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20121101201201050207李跃兴专业导论於职业生涯规划作业 Ⅰ我对地球科学和资源勘查的认识：经过这一段时间的认识与学习，我来谈谈我所理解的地球科学和资源勘查工程。地球科学的意义⑴实践意义地球科学概论在寻找、开发和利用自然资源中起着巨大作用地球科学概论在指导人类如何适应、保护、利用和改造自然环境以及各种自然灾害做斗争方面发挥着重要作用⑵理论意义它承担着整个地球的形成、演变规律的科学使命。它的研究对人类正确认识自然界建立辩证唯物主义世界观起着重要作用对整个自然科学的发展也具有促进和推动作用。当代自然科学的一些重大基本理论问题如天体起源使命起源等问题的最后研究解决也都离不开地球科学的研究。⑶地球科学的研究对象和基本任务：地球科学研究的对象：地球科学是系统研究地球物质的组成、运动、时空演化、相互作用及其形成机制的科学。地球科学研究的任务：1、研究地球系统的基本特征、形成机制和发展规律；2、研究地理环境之间的相互关系；3、研究地理环境、人为环境的特点、发展动向和存在问题，寻求合理利用和改造的途径和方法。2、地球科学的特点：(1)空间的广泛性与微观性(2)整体性与分异性((或差异性)(3)时间的漫长性与瞬间性(4)自然过程的复杂性与有序性(5)理论与实践的密切结合(6)研究方法和研究内容上的多学科性3、地球科学的发展趋势：(１)应用各种高科技向纵深、交叉、系统型发展。(２)多学科跨部门的综合研究、国际性研究计划(３)由“资源型”转向“社会服务型”、““““环境型””””(４)从数值模拟向预测发展4、世界地球日：4月22日资源勘查工程的意义⑴本专业培养具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。因为供小于求的大气候，该专业就业状况良好。因为资源勘察在工业化过程中处于先导的地位，择业时也可选择交通、电力、冶金、机械、水利等工程专业相关行业。⑵现状与发展矿产资源是国民经济的物质基础地矿业是工业产业链的初端是基础产业。无论是工业化或后工业化时期还是知识经济时代地矿产业在国家经济的基础地位不会改变。从国外与资源勘查工程专业类似的专业教育都属于工程教育范畴是工程教育的重要组成部分。所设专业与其他地学专业界限模糊统称为地质学或地球科学专业。加强基础科学教育大学12年级主要上数学、理化、计算机、生物学及天文学等基础课34年级才涉及到专业基础课其门类设置齐全要求高年级学生必须选学岩石学、地层学、构造地质学、地球物理、地球化学外尚有石油、煤、天然气、地质学、地球资源勘探方法、古气候学、环境地质学、自然灾害学、土壤学与农业、生物与海洋、图书馆资料及其他信息查询方法等课程同时要求学生了解地质工作的方法与途径了解新技术、新方法在地学中的应用并尽量加入一些地学领域的重大发现和认识。西方国家的教学计划普遍强调实践能力的培养重视学生的生产实习。英国的1+3+1和1+4+1学制和德国工科的半年实习制对于培养工科学生理论联系实际的思想和动手能力十分重要。目前中国设有资源勘查工程的高等院校大约27所基本分布于煤炭、冶金、建材系统高校合并改革后除中国地质大学、中国矿业大学、石油大学、太原理工大学、吉林大学等少数几所隶属于教育部外绝大多数为中央和地方共建院校服务重心逐渐转向于所在省区内勘探业和地方经济。与资源勘查工程专业主要研究对象——煤炭相同的高校大约有9所唯一隶属于教育部的高校为中国矿业大学临近省份中山西、山东、河南各有一所普通院校。中国资源勘查工程高等教育有以下几方面特点:第一,专业划分细一般院校都设有资源勘查工程、地质工程专业第二课程设置涉及面广资源勘查工程专业的培养目标即是为资源勘查企业、尤其是煤炭勘查企业培养工程师类专业技术人才要求学生对勘查项目生产与管理的各方面全都了解课程中知识门类多包括数学、化学、矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等等方面第三实践性及实习、设计环节多。目前,中国大多数设有资源勘查工程专业的高等院校,其专业设置、教育培养模式和教学内容均进行了一定程度的改革。强调基础知识和实践能力的培养基础知识直 接影响学生的创造能力和发展潜力。美国学生学习的基础课程包括自然科学、社会科学、工程技术、实验等方面的基础知识。伦敦帝国理工学院强调课程内容的综合性减少了课程间的内容重复淡化了基础课与专业课的界限使专业课也成为一个打基础的重要环节。工程类专业学生的实践能力培养非常重要英国的工程专业都设置有课程大作业实际上是一个完整的课题研究包括从资料收集、问题分析、提出观点和解决方案等环节这是英国大学工程教育的一个显著特色。注重培养学生的自主性和创造精神人才培养的个性化既是人才成长的规律也是以人为本教育思想的体现。工程师的任务是发明和创造因此创新能力是一个工程师的生命工程教育应该在最大程度上发挥学生的个性并促进其创新能力的发展。英国大学基本上实行的是学年制学生的个性化培养主要依靠选课制和多样化的教学过程。在三年的本科学习中第一年基本上没有选修课第二学年有大约20%的选修课第三学年的选修课则为50%左右。由于教学方法与个人作业形式的多样化即使选修同一课程学生的学习重点也有不同他们可以根据自己的兴趣、甚至结合今后的就业打算来选择来逐步培养自己的特长。德国慕尼黑工业大学重视学生的自主性开设大量的选修课学生在专业学习过程中可以根据自己不同的基础技术和兴趣、特长和性别来选择不同的课程依据不同的学习路径发展自己的创新能力。麻省理工学院不但设有百门人文社科课矿产资源是国民经济的物质基础地矿业是工业产业链的初端是基础产业。无论是工业化或后工业化时期还是知识经济时代地矿产业在国家经济的基础地位不会改变。从国外与资源勘查工程专业类似的专业教育都属于工程教育范畴是工程教育的重要组成部分。所设专业与其他地学专业界限模糊统称为地质学或地球科学专业。加强基础科学教育大学12年级主要上数学、理化、计算机、生物学及天文学等基础课34年级才涉及到专业基础课其门类设置齐全要求高年级学生必须选学岩石学、地层学、构造地质学、地球物理、地球化学外尚有石油、煤、天然气、地质学、地球资源勘探方法、古气候学、环境地质学、自然灾害学、土壤学与农业、生物与海洋、图书馆资料及其他信息查询方法等课程同时要求学生了解地质工作的方法与途径了解新技术、新方法在地学中的应用并尽量加入一些地学领域的重大发现和认识。西方国家的教学计划普遍强调实践能力的培养重视学生的生产实习。英国的1+3+1和1+4+1学制和德国工科的半年实习制对于培养工科学生理论联系实际的思想和动手能力十分重要。目前中国设有资源勘查工程的高等院校大约27所基本分布于煤炭、冶金、建材系统高校合并改革后除中国地质大学、中国矿业大学、石油大学、太原理工大学、吉林大学等少数几所隶属于教育部外绝大多数为中央和地方共建院校服务重心逐渐转向于所在省区内勘探业和地方经济。与资源勘查工程专业主要研究对象——煤炭相同的高校大约有9所唯一隶属于教育部的高校为中国矿业大学临近省份中山西、山东、河南各有一所普通院校。中国资源勘查工程高等教育有以下几方面特点:第一,专业划分细一般院校都设有资源勘查工程、地质工程专业第二课程设置涉及面广资源勘查工程专业的培养目标即是为资源勘查企业、尤其是煤炭勘查企业培养工程师类专业技术人才要求学生对勘查项目生产与管理的各方面全都了解课程中知识门类多包括数学、化学、矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等等方面第三实践性及实习、设计环节多。目前,中国大多数设有资源勘查工程专业的高等院校,其专业设置、教育培养模式和教学内容均进行了一定程度的改革。强调基础知识和实践能力的培养基础知识直接影响学生的创造能力和发展潜力。美国学生学习的基础课程包括自然科学、社会科学、工程技术、实验等方面的基础知识。伦敦帝国理工学院强调课程内容的综合性减少了课程间的内容重复淡化了基础课与专业课的界限使专业课也成为一个打基础的重要环节。工程类专业学生的实践能力培养非常重要英国的工程专业都设置有课程大作业实际上是一个完整的课题研究包括从资料收集、问题分析、提出观点和解决方案等环节这是英国大学工程教育的一个显著特色。注重培养学生的自主性和创造精神人才培养的个性化既是人才成长的规律也是以人为本教育思想的体现。工程师的任务是发明和创造因此创新能力是一个工程师的生命工程教育应该在最大程度上发挥学生的个性并促进其创新能力的发展。英国大学基本上实行的是学年制学生的个性化培养主要依靠选课制和多样化的教学过程。在三年的本科学习中第一年基本上没有选修课第二学年有大约20%的选修课第三学年的选修课则为50%左右。由于教学方法与个人作业形式的多样化即使选修同一课程学生的学习重点也有不同他们可以根据自己的兴趣、甚至结合今后的 就业打算来选择来逐步培养自己的特长。德国慕尼黑工业大学重视学生的自主性开设大量的选修课学生在专业学习过程中可以根据自己不同的基础技术和兴趣、特长和性别来选择不同的课程依据不同的学习路径发展自己的创新能力。⑶所需掌握能力1掌握基础地质的基本理论和基本知识2掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法3具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力具有对资源环境作出评价和规划的初步能力具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力4熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规5了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态6掌握文献检索、资料查询的基本方法具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力以上是我个人根据所学，说知结合一些资料所得出的我对地球科学与资源勘查工程的认识。Ⅱ规划大学阶段的学习任务既然选择了资源勘察工程这个专业，就要根据这个专业的知识、现状、发展及以后的就业前景来好好规划自己的大学人生。对于这4年的大学生活，我根据实际情况为自己做出以下的学习任务规划： ⒈学业目标基本说明：从入大学后的几月学习情况来看，学习比较松懈，导致学习成绩不佳。期中考试的糟糕结果让我看清楚自己的水平，我不是学习的能手，只能靠勤奋来弥补自己的不足。但我也没有因这次考试意志消沉，感觉增添了一份沉重的忧虑感。我应该崛起、奋斗了！①在本学期的学业目标便是争取少挂课。②各科成绩不挂科而且争取优秀，获得奖学金。将会是我大学期间的长期目标。③英语四级证书，计算机等级证书，学士学位证书这将是大学毕业所必备的！⒉近一、二、三年学业进展规划：在大学期间的奋斗将会让一个懵懂少年华丽地蜕变成成熟、稳重、富有知识的社会人才。而我将利用这几年大学生活来实现自己的梦想。大一时我的重点将会落在素质与各方面技能的培养上。①将自己腼腆、内向型向落落大方的文艺青年型发展。因为进入大学后，参加了几轮各种社团、学生会的面试，我发现拥有在公共场合处事不惊，讲话时面不改色、心不跳是不够的，你得拥有丰富的课外知识，能让你在面谈时抛砖引玉，那样才不会让你的谈话过于惨白。②学会Word、Excel、PPT的简单操作、基本技巧。③养成一种正确理财、勤俭的生活态度。我也应该参加几次校外兼职，与社会上的各种人打交道，明白赚钱的不易，并且做到收支平衡，不要过度的崇拜名牌。在生活中，前要花在实在的地方。④专业知识的掌握是长期以来不能忽视的地方。⑤普通话的练习。⑥英语是重要的环节，要从大一起就要打下坚实的基础。大二时，自身的修养等方面应该都有了很高的提升，除了继续坚持以形成的习惯，还要做到①下学期的英语四级考试，所以要抓紧时间练习英语口语、听力、笔试题目，提高英语成绩。②大量的阅读课外书籍将是我的长期战略。③大一没进学生会是我的一大遗憾，虽然这几次面试效果都不佳，但我绝不放弃。大二，我会继续参加学生会面试，生命不息，奋斗不止！大一、二时期，努力培养了自己的交际能力与大学生应具有的素质。在大三期间，我应该回到我学生的本职工作上来了，认真读书。 ⒊具体实施方案：①一年：的确，我也参加了不少文艺活动，迫使自己“抛头露脸”，与人打交道。参加了些班级活动，团日活动，社团活动，院系的活动等。但这仅有的努力是不够的，我还要继续坚持下去，不让每个空闲的日子被无聊、睡觉、玩电脑所占领而是在这时间段内为自己所参加的文艺活动准备、策划资料。关于英语，买了《视听说》英语教程，不能像刚开始的两个月内比较懒惰没怎么听了啊。要对自己的学习时间有个安排，《视听说》英语教程应每周听一次！漂亮的成功后面必定有一份完美的计划书！而我的课外书阅读时间便是周末，其它的空闲时间也可以变通的安排。②二年：这年重心开始转向学习与素质培养并重，而不是像大一时注重素质培养，把大部分时间放在文艺活动的参与上。大二也是该为英语四级疯狂的时候了，早自习便是一不可缺少的环节。单词的默写，课文的熟读。这时也应该多做有关资源勘查的实验，培养自己在动手和动脑上的能力和技巧。为大三参加各类知识大赛打下坚实的基础。③三年：把心安静下来，学习最大！考虑自己是否已具备参加数学建模大赛的能力。考研的可能性最大，这似乎像是什么都不知道的人认定了跟着潮流走准没错，但又不得不承认你所学到的知识与你学习的时间成正比。④四年：大四是大学生活的落幕剧是人生中重要的转折点。就业市场上的艰难、考研道路中的迷惘以及遭遇分离考验的爱情所以一定要保持一颗平和的心态。多留意报纸和媒体上的一些招聘信息为求职生涯做好准备。知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础能力是素质的一种外在表现没有相应的知识武装和能力展示不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合既把养成健全的人格放在第一位又注重专门知识、技能和能力的培养使自身得到全面、和谐的发展。因此一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本文化素质、专业素质和身心素质是基础。 ⒋学业规划备选方案:这份学业规划是我精心制作，目的是时刻提醒着自己，约束着自己，能让我稳步的走向自己的理想。但这规划不是像一成不变的制度，大学期间会遇到不同的情况，为此要做出不同的行动。但有一点相同的便是：助自己飞得更高！我的备选方案便是出国留学，我知道这需要郑重的考虑，因为这需要资金对我家庭来说不是个小数目，并且如果在国外学习的效果还比不上在国内学习的效果，这样是最糟糕的，因为这样既浪费钱还浪费里自己宝贵的时间。而我选择出国的原因便是①在国外能学到该专业不同方面的内容，让自己的专业知识掌握的更加全面。②我能更加近距离的体验异国、异地的自然风情，然道这不是一件令人兴奋的事情吗。③我想去的国家是加拿大，这样既能了解到国外先进的资源勘查技术、设备，还能让自己比较容易的进入世界知名外企……这一切的一切都支持着我内心的梦想，让她永不湮没。而大一到大三期间便是我的考虑时间，我得根据各各方面，每个人的意见来决定，不能像头脑发热一样匆匆下决定。以上便是我对自己大学四年的学习任务规划。Ⅲ我的人生规划及大学生涯既然已经上大学了成年了，也该长大了，也该对自己以后的人生着想了，所以也该做好自己的人生学习职业的规划了。1做好人生职业生涯规划，可以分析自我，以既有的成就为基础，确立人生的方向提供奋斗的策略。2通过人生职业生涯规划，可以重新安排自己的职业生涯，突破生活的格线，塑造清新充实的自我。3通过人生职业生涯规划，个人可以准确评价个人特点和强项，在职业竞争中发挥个人优势。4通过人生职业生涯规划可以评估个人目标和现状的差距，提供了前进的动力。 5通过人生职业生涯规划可以准确定位职业方向。6通过人生职业生涯规划重新认识自身的价值并使其增值。通过自我评估，知道自己的优缺点，然后通过反思和学习，不断完善自己使个人价值增值。7通过人生职业生涯规划，全面了解自己，增强职业竞争力，发现新的职业机遇。8人生职业生涯规划通常建立在个体的人生规划上，因此，做好职业生涯规划将个人生活、事业与家庭联系起来，让生活充实而有条理。实现梦想的第一步就是要有梦想。没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。现代社会由于商品经济的发展变化发展很快,很多人很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：缘自性空,空无自性。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。对于我的人生与职业，首先，我认为，按照自己的实际情况做好自己的人生规划是十分有必要的。西方发达国家一直比较重视人生规划的设计，许多国家的学校教育中早就有人生规划辅导这一课程。人生规划也是许多成功人士所做的一项主要内容。人生规划作为大学生进入社会前应做好的关键一环，理应得到我们的重视.记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”成理地球科学院是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的人生规划。在今天这个人才竞争的时代，人生规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份人生规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力！一、自我评估小时候的梦想，从来就不曾遗忘，“勤奋努力，让我和我的亲人生活的幸福”，在这个理想的激励下，我不断的努力，当我遇到困难和挫折的时候，是它给了我力量和自信。对我将来的目标，不仅需要兴趣，还要学会宽容和真诚。一个人在社会当中总会遇上不能称心如意的事情，有些时候只有宽容才能愈合创伤的奇妙的效果，在宽容的过程中自己的心灵也会得到净化和升华。每个人都有自己的缺点，我会在成长的过程中克服自己的缺点，作一个乐观、开朗、自信、宽容、真诚的人。兴趣：听音乐、外出散步、聊天，还有上网，旅游。喜欢娱乐、、阅读，喜欢看小说、散文;性格：活泼、开朗、同时，具有自己独特的个性，不喜欢循规蹈矩，在一定范围内展现自我！学识：基础知识扎实、自学能力一般。二、职业生涯环境每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使我的职业生涯更完美。我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，科技不断发展。进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。科学技术是第一生产力，科技将成为经济发展的强大推动力，而我们就处在这个大环境中。我是资源勘查专业的学生应具体分析资源勘查专业所处的环境，资勘专业对于我们来说是一种很有前途的产业，社会对资勘专业的学生的需求越来越紧迫，这就为我们以后能找到适合自己专业岗位提供了条件,所以我们国家大量培养一批又一批资勘专业的高等人才,许多人走上了适合自己的工作岗位,在资勘这一领域有了自己的一席之地。从自我条件看，自己接受资勘专业学习，能掌握有关的知识，为自己以后走向自己的工作岗位打下了基础。三、设定人生目标人生目标的设定，是人生规划的核心。短期目标：通过英语四级，努力学习资勘专业知识，顺利进入地质队工作！学校开设的有关思想道德的课要用心听讲。我们必须树立正确的道德观念，健康、积极向上的思想，让我们在学习的同时提到自身的素质与修养。中期目标：进入理想的地质队工作，为自己以后的工作积累经验和资本。待遇目标3000 以上，能够有足够的发展空间。长期目标：争取10年后成为地质队行业坐办公室层次的人。职业理想：理想是进入地质勘察行业，从低层做起，最终实现自己的管理梦。人生理想：最大程度的实现自我价值，最终成为在社会上具有一定影响力的资勘行业方面的专业人才，为祖国发现更多的矿产资源。四、未来人生规划根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向地质勘察方面发展。（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好生活的基础工作，加强沟通，虚心求教。（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、打篮球、打羽毛球等。五．成功标准我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。人活着是为了要幸福，我渴望拥有一份真诚的爱情，人要事业爱情共同发展。在28岁之前一定要有自己的家庭。所以标准就是要事业爱情双丰收。俗话说：“计划赶不上变化。”是的，影响人生规划的因素诸多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使人生规划行之有效，就须不断地对人生规划进行评估与修订。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。不过，我觉得现在对自己已经有了明确的认识，对以后的人生有了一个详细的规划。至于过程的复杂性和道路的曲折我已经做好充分的准备去面对一切挑战！