浅析合作参与式学习——主体创新教学模式之一

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1、浅析合作参与式学习——主体创新教学模式之一论文关键词:合作参与式学习教学模式学生中心理论参与者论文摘要:本文针对传统教学只强调教师对学生的单向作用，而忽略了师生之问、学生之问的互动作用这一并端，结合教育学理论，系统地介绍了一种街的主体创断教学模式，在这一模式中充分体现了学生的主体地位，有利于培养学生的创街思维与创街能力.中国编辑。在化学教学中，培养学生解决化学实际问题的能力尤为重要。因此，如何培养学生的实际能力和创新能力，发挥学生的主体作用，成为教学中首要的问题。本文结合教育学理论，系统地介绍了一种新的主体创新教学模式，即合作参与式学习又

2、叫伙伴教学。它是一种以“学生中心理论，，为依据，以培养学习创新精神、创新能力为目的，以学生为中心的课堂教学模式二让学生充分利用教材的信息，通过教师对部分学生的培训，在学生—学生的讲解过程中，创设一个和蔼、平等、无拘无束的学习气氛，从而达到掌握知识的教学目的。充分培养学生的创新精神和创新能力:1合作参与式学习模式的理论依据著名教育学家杜威曾指出:进步主义教育的主导思想是，尊重学生的自由发展，尊重学生的活动和兴趣，教师是学生的指导者而非监督者。学生中心理论认为:传统的教育是以知识为中心的，教师是知识的拥有者，所以传统的教育实际上是以教师为中心

3、的。而现代教育必须从以教师为中心或以知识为中心走向以学生为中心。学习有两种类型，一种是主动探寻的学习，一种是被动灌输的学习;或者说，一种是通过操作、制作而学习，一种是通过讲解、记忆而学习;还可以说，一种是以应用知识而学习，一种是以记忆知识而学习。学生中心理论所倡导的教学方法是前者，人们习惯称为“做而学”。“合作参与学习’，教学模式操作程序教学过程中，“合作参与式学习”教学模式以学生“合作参与”为主线，教师是管理者、指导者和学习环境的创造者。(1)引导课前，教师先将教学内容布置给学生，让学生进行预习，并可将教学目的及典型习题打印发给学生，指

4、导学生有目的的自学，在自学中提出问题，经过这样一种“‘自学”、“质疑”过程，使学生思维活跃起来，深人地参与到教学活动中。（2)参与从学生中选择那些在自学中表现出有探素要求的学生，要求他们对教学内容提出疑问，并设法通过自学结合原有知识进行解疑，使其知识结构更加完整。(3)培训对挑选出的参与教学的学生进行培训，课前先解答他们在自学中所遇到的所有问题，并且可以将本课内容的重难点，分析给他们，让这些学生在课后准备讲稿及讲课题纲，教师可以指导他们进行修改。(4)讲解教学过程中先由“参与者”给学生上课讲解。将他对本课内容的认识与理解讲给其他学生听。教

5、师做课堂教学的管理者，并对“参与者”可能出现的失误给予指导。(5)总结在学生讲解之后要由教师进行总结与评价。对于参与者没有讲清楚的地方要进一步补充说明，组织全体学生进行讨论，确保每一个知识点的落实。对于一些基本知识概念，可以由学生自学掌握，在此基础上，教师要对教学中的知识进行综合与升华，使学生在掌握基础知识的情况下进一步掌握深层次的学习内容，从而建立起完善的知识体系。以上所述可用以下基本程序总结使用该模式应注塞的问压.1要让学生首先通过自学发现问题“合作参与式学习”模式强调学生在教学过程中的“参与”。“学起于思，思源于疑”。教学活动中从提

6、出问题到解决问题，是训练思维的基本手段。在传统教学中经常是由教师提出一个结论性的知识，学生的全部任务是无条件地接受和证明这个结论。在这样的课堂上，不论教师采取何种启发式、讨论式的技巧也无法改变它的演绎性模式。这种教学有助于学生对知识的准确而系统的学习，但学生为此所付出的代价是创造力的丧失。因此，在教学中应当重点培养学生的创造力，让学生对容易看懂的知识进行自学发现问题进而思考如何解决问题，从而激发学生成为一名主动探索者，把他们的潜力、动力充分发掘出来，主动学习。.2培训参与者，讲解应细致全面学生，即使是优秀学生，在知识面的广度与深度上也是无

7、法与教师相比的。因此，在自学中必然会有这样那样的问题，这时必须由教师来指导学生解答。同时教师还要提出参与者没有考虑到的问题，使学生的思维更加严密，知识体系更加完善。这样才有利于学生进行讲解。同时对学生的讲解提纲也要认真分析，帮助学生找出不合适的地方，并加以改正。对讲解中可能会出现的问题要有一个总体把握，并准备好对应的解决方法。这些对于一个没有教学经验的学生来说是不可能考虑到的，只能通过教师进行指导、培训，帮助学生顺利完成讲解任务。.3学生讲解中应拉制难度与时间学生因其具体特点不可能将一节课所有内容完整地讲解完。因此在布置教学内容时，可以让

8、学生只讲解其中的一个小知识点或一些基础知识。在学生能力可接受的范围内，讲解基础知识。讲解时还应控制时间。一般来说，学生讲解的时间在——分钟左右较为合适。这段时间可以让参与者较为清楚地讲解一个知