唐太宗与贞观之治同步练习

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1、唐太宗与贞观之治同步练习第t二教育(资源?网R　　第二课唐太宗与贞观之治　　⊙新课程标准　　1、知道“贞观之治”出现的原因和表现　　2、评价唐太宗　　⊙重点与难点　　重点：“贞观之治”的内容　　难点：唐太宗的用人和纳谏与“贞观之治”的关系　　⊙解析与点拨　　例1阅读下列材料　　上（唐太宗）与群臣论盗，或（有人）请重法禁之。上哂（讽刺）之曰：“民之所以盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？”　　请回答：　　1、材料反映了唐太宗的什么政策？　　2、唐太宗采用这种政策的原因是什么？根本

2、目的何在？　　解析：材料阅读题，首先要分析材料，了解材料中贞观之治时统治者放宽了对人民的压迫这一核心，再围绕这一核心思考问题思考问题1，得出减轻人民负担这一结论。解答第2问时，需理解隋末农民起义推翻隋统治与贞观之治的内在联系。　　答案：1、注意减轻对人民的剥削和压迫　　3、吸取了隋亡的教训，警惕重蹈覆辙。根本目的在于维护地主阶级的统治。　　例2阅读下列材料　　唐太宗说“舟所以比人君，水所以比庶黎，水能载舟，亦能覆舟。”　　请回答　　1、唐太宗为什么要说这些话？　　2、为此他采取了哪些巩固政权的斗争？　　3、他在智力国家方面取得了什么政绩？　　解析：从材料中看，唐太宗知道舟

3、与水的关系，也就是他知道君与民的关系，之所以有这样的认识，是因为隋灭亡给他的教训，于是他注意用人和纳谏，减轻刑法，重视文化教育，等等，这样他的统治出现盛世局面。　　答案：1、因为吸取隋亡的教训　　2、选用良吏，提高行政效能；轻徭薄赋，减轻农民负担；简法轻刑，修订法律，重视教育，人才培养；实行恩威并施的政策，改善民族关系。　　3、政治清明，经济发展，社会安定，国力强盛，为以后经济进一步繁荣打下基础。　　例3评价唐太宗　　解析：唐太宗是中国古代一位有作为的地主阶级政治家，他吸取隋亡教训，励精图治，轻徭薄赋，善于用人纳谏，使唐朝出现政治清明、经济繁荣、民族关系融洽、社会安定，史

4、称“贞观之治”。唐太宗的励精图治奠定了唐朝社会鼎盛的基础，但是在他晚年，滋长了骄傲自满情绪，结果使政局大不如前。　　⊙浪里淘金　　1、唐太宗非常善于纳谏，他常说：“以人为镜，可以知得失。”被唐太宗作为一面镜子的大臣是（）　　A、魏征B、长孙无忌C、房玄龄D、杜如晦　　2、“据唐太宗死后三年的统计，户口增加到380户。贞观时期平均每年增长近七万户，是唐代人口增长最快的时期。”这一现象说明了（）　　A、大臣廉洁奉公B、没有实行计划生育政策　　C、生产发展，人民生活安逸D、人口多，粮食少，连年出现灾荒　　3、下面有关“贞观之治”出现原因，错误的叙述是（）　　A、唐太宗把地方州、

5、郡、县三级改为州、县二级　　B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担　　C、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明　　D、农民占有一定土地，生产时间有所保证　　4、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（）　　A、避免君主个人失误B、巩固统治　　C、学习前贤D、为后世树立榜样　　5、下列事迹不属于唐太宗的是（）　　A、重视农业B、创立科举C、善于纳谏D、精简机构　　6、毛泽东在《沁园春•雪》中所说的“秦皇汉武，唐宗宋祖”中的“唐宗”是指（）　　A、隋炀帝B、唐太宗C、唐高宗D、唐玄宗　　11、阅读下列材料　　材料一：（唐太宗）“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；

6、以人为镜，可以明得失；朕常保此三镜，以防己过。”　　材料二：（唐太宗）“若家给人足，朕虽不听管弦，乐在其中矣。”　　请回答　　⑴材料一中“以史为镜”和“以人为镜”各是什么含义？　　⑵从材料一、二中看出，唐太宗执政的指导思想是什么？　　⑶唐太宗以上的治国思想对他的统治产生了什么影响？　　7、阅读下列材料　　天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。　　请回答　　⑴这句话是谁说的？他在位请柬出现了什么盛世局面？　　⑵为避免“无道”他实行了什么政策？　　8、结合你所学唐初的一系列统治措施，你认为这些措施对当今中国仍有启示意义吗？谈谈你的看法。　　⊙答案　　1、A解析

7、：本题考查唐太宗时期的主要大臣。魏征善于纳谏，房玄龄多谋　　唐太宗