2010年珠海市教育局工作要点责任分解表

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1、按照法定职能和三定方案计划开展的其它年度工作任务分解方案填报单位:珠海市教育局联系人:吴海燕联系电话:2121322序号任务内容任务目标倒排工作计划责任科室及责任人责任人手机号码1加快推进教育治理体系和治理能力现代化1.加快推进创建教育现代化先进市工作力争年底前创建成为广东省推进教育现代化先进市督导室李白159132202332.强化教育督导1.3月启动年度督学培训计划,12月底前完成。2.12月底前,督导评估验收10所市一级、4所省一级幼儿园督导室李白159132202333.加强学校法制教育1.3月,中小学校邀请法制副校长给学生上法制课(

2、讲话)。2.9月,中小学校邀请法制副校长给学生上法制课(讲话)。德育科李东生130056939292促进各级各类教育全面协调发展1.加快发展学前教育1.12月底前出台《珠海市发展学前教育三年行动计划(2014-2016年)》。2.6月底前开展2011年以来新建住宅小区配套幼儿园建设情况调查。3.12月底前制定《珠海市新建住宅小区配套幼儿园建设与管理办法》。3.指导各区12月底前基础教育科邓增茂13600368096制定普惠性民办幼儿园认定及奖补标准,引导民办规范幼儿园提供普惠性服务。2.深入推进义务教育均衡发展1.继续推进标准化学校建设,保持

3、公办义务教育学校标准化覆盖率100%,力争民办义务教育学校标准化覆盖率达80%(11月)。2.坚持义务教育免试就近入学,实施阳光招生(8月)。3.完善积分入学政策,提高外来务工人员随迁子女入读义务教育公办学校比例(9月)。4.继续实行阳光分班、均衡分班,规范办学行为,促进教育公平(10月)。基础教育科邓增茂136003680963.推动普通高中教育优质特色发展1.9月,推进市实验中学初、高中分离办学。2.9月,做好市四中西藏班开班指导工作,切实提高内高班教育教学质量。3.9月,积极推动市一中与珠海英利投资有限公司通过委托管理的形式进行合作办学

4、。基础教育科邓增茂136003680964.促进职业教育快速发展1.3月,组织市中职学校技能大赛。2.6月,组织市中职学校参加省技能大赛。3.9月,推进中高职三二分段培养模式。4.11月,组织市中职学校参加全国技能大赛。5.12月底前,市一职校接受职业教育科李永奇13702313188国家中等职业教育改革发展示范校督导评估。5.推动高等教育内涵发展1.3月,市政府与北京理工大学签署战略合作协议。2.3月31日,召开全市高校发展工作会议。3.4月,出台《促进高等教育科学发展若干意见》。4.认真落实市政府与中山大学签订的战略合作协议,争取年底在部

5、分合作项目上取得新突破。5.认真落实市政府与联合国际学院签订的战略合作协议,争取年底在部分合作项目上取得新突破。高等教育科黄惠强138230636216.扶持民办教育发展1.5月前,起草《关于进一步促进我市民办基础教育规范特色发展的实施办法》,并报市政府审批。2.7月底前,进一步完善与民办教育相关的行政审批和服务事项。3.8月底前,召开全市民办教育工作会议。34.12月底,完成市直属民办学校年检工作。基础教育科邓增茂136003680967.加快发展特殊教育1.12月底前,对5所学校随班就读资源教室的管理教师进行业务培训。基础教育科邓增茂13

6、6003680962.12月底前,与市特教指导中心协调,提供为残疾儿童送教上门服务。8.积极发展继续教育1.6月前,完成市属民办非学历培训机构年审工作。2.11月,举办全民终身学习活动周活动。职业教育科李永奇137023131883全面提高教育教学质量1.开展形式多样的未成年人思想道德建设主题教育活动1.3月,在中小学校开展“学雷锋”活动。2.4月,在中小学校开展“祭英烈”活动。3.6-7月,在小学开展“童心向党”活动。4.10月,在中小学开展爱国主义教育活动。德育科李东生130056939292.深化高中阶段学校考试招生制度改革1.6月,审

7、核和公示符合报考指标生资格考生名单(含符合条件的外来务工人员子女),确定各校指标生分配计划。2.7月底前,完成试点提前自主招生工作。3.9月,进一步推进公办普通高中招生信息公开。招生办徐惠松139269262113.加强教育科学研究1.7月中旬,完成珠海市教育科学“十二五”规划2014年度课题、2014年度科技研发及创新项目(教育项目)的申报及评审工作。2.11月下旬,完成国家、广东省教育科学“十二五”规划2014年度课题的申报工作。教研中心余宪泽189280321113.12月下旬,完成珠海市2014年度微课题申报及评审工作、珠海市2014

8、年度数字故事的申报及评审工作。4.深入推进学校体育卫生艺术与国防教育工作1.4-6月,与市文体旅游局联合举办珠海市青少儿艺术花会暨“童心向党”歌咏比赛活动。2.3-

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