2018年浅谈如何培养学生写作的兴趣

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1、2018年浅谈如何培养学生写作的兴趣我们该如何培养学生写作呢？今天正好给大家带来了2018年浅谈如何培养学生写作的兴趣，有需要的小伙伴一起来参考一下吧。学生怕写作成了通病，这也是教师教学的心病，该如何解开这个病结，让写作成为学生的乐趣，使教师放下这心头的教学负担呢？教师要想让学生爱上写作，培养学生写作的兴趣尤为重要，要让写作成为学生生命中的乐事。一、引领学生广泛阅读一一为有活水源头来有道是“巧妇难为无米之炊”。学生怕写作的最大原因是心里没“货”。一提起笔，脑子就会一片空白。阅读是写作的基础，有了广泛的阅读，学生写作时，很多词汇就会不由自主地从脑中“蹦”出来。1.保

2、证阅读时间。我对学生规定每日要有固定的阅读时间。时间一到，我班学生就会马上放下手中的其它事，迅速进入阅读状态。另外，我还规定学生每天故学回家至少看半小时的课外书，由家长作好监督和记录，并及时向我反2.扩大阅读范围。我每天让学生阅读，学生自己手头的书没多久往往就会看完。如果让家长一味去书店买新书，便会增加家庭的经济负担。因此，我让学生每人每学期至少要带3本以上的课外书。这样，我班四十多个学生，就可阅读到一百二十多本不同的书。另外我再从学校图书馆借来一些书，这样我班就拥有了自己的小图书馆。1.保证阅读质量。很多家长和教师一谈到上网就色变，觉得上网绝不是件好事。21世纪

3、是个信息化的时代，扼杀学生上网是不切实际的。作为家长和教师，应该正确引导学生如何健康上网。2.积累阅读材料。我要求学生每人都有一本“采蜜集”，把平时阅读到的精彩篇章、段落等及时记录下来。只要学生坚持不懈地积累，便会受益匪浅，写作时也就不会出现“无米之炊”了，写作的趣味自然也就浓了。二、激发学生多渠道作文一一万紫千红总是春课堂作文教学要有循序渐进的过程，在教学中，教师要把课堂作文教学落到实处。但是，作文教学仅仅靠课堂上教学八篇大作文是远远不够的。教师必须激发学生多渠道作文，让学生展现才气，吐露真情。1.课堂练笔。在语文教学中，填补课文的空白处，抒发情到深处的激情，续

4、写意犹未尽的结尾，都是练笔的好方式。2.写日记等生活作文。日记等生活作文往往是学生比较喜欢的写作方式。因为这类文章没有题材的规定，学生想写什么就可写什么，比较自由，学生写起来也没有拘束，这样，他们就会写出无限精彩的文章。1.长篇创作。小学生作文虽不是艺术创作，但同样需要较为丰富的联想。由于阅读了大量的书籍和看了很多影视片，学生就会不由自主地产生创作的冲动。有这样想法的学生，教师要多加鼓励三、鼓励学生热情写作良言一句三冬暖作文教学既要充分利用学生的兴趣，更要积极发展学生的兴趣，使兴趣成为学生作文的动力。1.捕捉闪光点。习作后的评价直接影响到学生写作的积极性。一个班级

5、的学生学习水平总是参差不齐的，特别是作文，总有一些学生写起文章来干巴巴的。如果教师都以优等生的要求去评价他们，他们就会越来越怕写作。学生作文不可能十全十美，也不可能绝对的一无是处。良言一句三冬暖，教师要捕捉每一个学生作文的成功点、闪亮点，大至节段篇，小到字词句，对学生及时加以肯定。2.多形式批改。每次习作后，我先指导学生批改的方法，提出有关批改的要求，让学生尽力挖掘同学作文中的优点，多拫喜少报优。批改时可让学生自改、互改、也可让优秀学生改，当然也可自己有重点地进行面改。3.搭建成功的平台。每一次学生写作后都需及时交流，教师要让学生的作文至少在班上有展示的机会，促使

6、学生认真地对待每一次写作。总之，指导学生写作，应从“趣”字入手，引领学生广泛阅读，激发学生多渠道作文，鼓励学生热情写作,只有让学生体验到写作的成就感，学生自然就不怕写作了。