日常生活审美化系统的研究

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时间:2019-03-08

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1、曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士论文《日常生活审美化系统研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:日期:曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)《日常生活审美化系统研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士学位期间,在导师指导下完成的

2、博士□/硕士学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。作者签名:日期:导师签名:日期:I摘要英国的传播学家费瑟斯通最早提出了“日常生活审美化”的理论见底,认为日常生活审美化正在消弭艺术与生活之间的距离。日常生活审美化应包括两个层面:一是艺术和审美进入日常生活,被日常生活化。二是日常生活中的一切、特别是大工业批量生产

3、中的产品以及环境被审美化。这一论断无疑引发了学术界的大讨论,什么是日常生活审美化,什么又是日常生活化被学术界拿来作为新的课题进行研究。伴随着商品经济的到来,城市化生活中的事物被绘画、临摹等技术手段附上了光鲜亮丽的外表,这种视觉上的享受让人们沉浸在美的海洋里。然而,这只是用最简单的技术手段展现的世俗的美的世界,日常生活审美化的理论原则被商品化,与美的表象最为整体进行了论断。本文试图通过对近几年来中国和西方在研究“日常生活审美化”这一命题的资料分析中,尝试作出客观,公允的评估,从而使我们中国的美学原则能够摒弃世俗的利益,找寻自己的文化之根。引言部分主要介绍了“日常生活审美化”理论产

4、生的起源、主要著作及核心观点,简要分析了对当代中国文化的影响,中国当代文化发展的复杂性,以及如何重新解决在当代社会中所面临的问题。第一章用历史的研究方法梳理了“日常生活审美化”在20世纪中西方刮起的热潮,分析20世纪中西方热潮的不同点,总结其进步意义与不足,同时分析在新时期中国美学批评的视角,包括各流派的研究特色。从第二章开始用辩证的观点和逻辑的观点对“日常生活审美化”在当代的现象、前景进行全方位地论述,概括总结其呈现的特征,并试着对“超美学”论点的产生进行研究。第三章论述了“日常生活审美化”对当代文化的影响,并运用批判的角度对属于中国本土的文化进行学科反思,立足于本国进行“日

5、常生活审美化”的重构,寻找传统与现代中的契合点。最后简要总结“日常生活审美化”理论在文化发展过程中的特色以及得失。关键词:日常生活审美化;系统;研究IAbstractThespreadofscientistsFeatherstonefirstproposedthe"aestheticizationofeverydaylife"theorybottomedout,thattheaestheticizationofeverydaylifeistoeliminatethedistancebetweenartandlife.Aestheticizationofeverydaylifes

6、houldincludetwoaspects:First,artandaestheticsintoeverydaylife,everydaydailylife.Dailylife,especiallylargeindustrialmassproductionofproductsaswellasenvironmentalaesthetic.Thisassertionundoubtedlyleadtoabigdiscussionoftheacademiccommunity,whatistheaestheticizationofeverydaylife,whatisthedailyl

7、ifeofacademiausedasanewsubjecttostudy.Accompaniedbythearrivalofthecommodityeconomy,thingsinthelivesofurbanization,drawing,copyingandothertechnicalmeanstoattachaglamorousappearance,thisvisualenjoymenttopeopleimmersedinthebeautyoftheocean.However,thi

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