嫦娥奔月说课稿.doc

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1、《嫦娥奔月》评课　　《嫦娥奔月》是一篇神话故事。主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不老药升天成仙，从此夫妻分离，甘愿忍受月宫清冷寂寞的感人故事。文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人物的性格特征，既有后羿射日的壮观场面，又有逢蒙威逼嫦娥的惊险情节；既反映了嫦娥的善良美丽，又表现了义无反顾吞下仙药的机智勇敢。文中对嫦娥升天之后的景色描写、后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写，清冷凄美，有一种震摄人心的悲剧色彩。　　王老师这节课的设计根据教材的内容，结合文本特点，在设计过程中，把一个“情”字贯

2、穿全文教学，文中所蕴含的爱民之情、夫妻之情，人们对嫦娥的思念之情，对后羿的爱戴之情、对逢蒙的鄙夷之情，都体现在整个课堂的读、说、演、唱、想象之中。学生在学习的过程中感受人物的美，真正做到在读中悟，悟中说、悟后演。王老师能注重情境的创设，教材的处理也别具匠心。通过举例、表演等，让学生品味语言文字，使学生充分感受人物的个性品质，走进其丰富的内心世界；再让学生吐露心声，水到渠成。最后通过对比分析改写诗句，是人物形象更加鲜明，也培养了学生正确的人生观和价值观。同时，充分利用教材的空白点，列举实例使人物品质更加鲜明，指导想象、

3、进行小练笔等，开拓了学生思路，课堂成了教师、学生、文本之间的对话。本节课的一个小遗憾是时间安排上有点前松后紧，感情朗读还有待加强！