在拍球活动中渗透数学教育.doc

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1、在拍球活动中渗透数学教育在数学教育活动中，要把数学渗透在一日生活与游戏中，这是新《纲要》的要求今天在户外活动中，小朋友们进行了身体锻炼、轻器械操表演后，进行了分组练习拍球。首先，我讲解了一遍拍球时注意两脚开立、双手张开，然后用力向下拍，这样球会一下一下的弹起来。活动开始了，不一会儿，记名女孩子跑到我面前说：“陈老师，您看豆豆拍得多好啊！”豆豆目不转睛地拍着，一口气拍了十几下，女孩子们都用羡慕的眼光看着豆豆。“为什么豆豆拍得这么好呢？”孩子们仔细地看着，几名幼儿已经知道拍求时的姿势，马上拍了起来，可是拍着拍着就忘了拍

2、了几下。我对若琦说：“你拍的时候，我给你数，好么？”这样他到底拍了几下我就帮他记下来。蓬蓬看到我们配合得很好，也和杜艾纯面对面站在一起也开始一下一下地拍了起来。这样幼儿之间有了一个互相提醒、互相交流的空间，还能里结数的实际意义。在老师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动中掌握了拍球的本领。这样孩子之间成为合作伙伴的关系，互相之间进行计数，说出总数