财务契约与心理契约的互补效应研究经济契约心理契约

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1、财务契约与心理契约的互补效应研究经济契约心理契约【摘要】随着我国高等院校规模的蓬勃发展，人力资源的潜力开发和契约对象的职业生涯规划己直接高校关系到的竞争能力和财务能力的形成。为此，必须科学研究财务契约与心理契约的互补效应，让两种债务人机制融合与对接，实现人力资源管理效用的物力价值最大化。【关键词】人力资源配置；职业生涯；财务契约；心理契约；互补效应高校发展离不开财力人才资源、物力资源、人力资源、信息资源和时间资源的数据支撑。其中，高校中小学的人力资源最具个体差异，也是支配其余资源以产生效益的关键性资源，它象征

2、着学校的技术能量、操作实力和竞争力。所以人力资源管理的修船重要性不容忽视，它蕴含着勾稽明了的经济学知识和博大精深的管理学原理，它具有深邃而泓■的经济内涵和宏博而丰富的管理外延。本文立足于高校财力资源管理的角度，剖析人力资本的财务契约与心理契约互补效应关系，充分挖掘高校人力资源的潜力，进一步提升重点高校高校人力资源的最大化使用效能。一、概念界定由于高校的办学规模与运作特点的差异性，高校都有着各自的财务管理体系、财务核算模式和财务人员配置外观设计要求。但作为人力资源管理，契据必不可少地要评注契约对象（财务人员）的

3、职业生涯问题，而就是契约对象在部门或岗位工作职业的人生历程或工作职务的发展轨迹，它的运行载体又必须得依靠其契约型的治理工具来进行合理、有效的维护，才人事管理有可能实现和谐财务管理之目的。财务契约是指管理部门基于某种管理体制财务预期，用协议或约定的方式与各契约对象确立的一种权利的公平合理流转关系。这一称谓1979年最早出自于史密斯和华纳，之初是基于债权转移关系而提出，后来西方经济学家对契约的研究进一步深化，研究成果更是层出不穷。只是出于资本主义物理性质经济性质，其不必要研究的范围太过度偏激与狭窄，法律条文而且重

4、心在于强调通过具体而规范的条款对人力实施的契约支配与程序强制，根本不符合人事资源平衡性协调性与和谐性治理的宗旨。因为财务人员管理是一项动态性和情感化的过程管理，它不但要研究财务管理型人才与核算技能型人才的配置要求，还要适应会计内部控制制度与第三类契约对象的财务关系，补偿金更要充分实现学校与契约对象的知情权流转关系。的心理契约是指契约主体双方因管理关系而内存而一种非文字规范的期望，是一种隐含式的权责默契的信念组合。这一概念最先源于社会心理学，1960年组织心理学家Argyris首先提出了“心理的工作契约”概念。

5、1962年心理契约之父Levinson在《组织诊断》一书中通过对874位员工谈话资料分析，明确地提出心理契约是组织与之间隐含的、未公开说明的相互之间所怀有的各种期许。学者们分别将这一概念拓展到了组织行为学和管理学领域。但归结于一点，心理契约的内涵和实现途径不像正式合同那样具体、规范，而是在双方相互配合认知、认可的基础上，通过各种心理表明、心灵交流和期望匹配而形成隐性的、默契的权责关系协议。由于高校财务人员技能层次多样，心理素质各异，需要管理层高度重视心理在财务人员的意识形态、角色转化、素质提升和社会诉求中会大

6、幅提升共同愿景所起到的调节作用。生物学财务契约与经济学心理契约的互补性涉及到了经济学、精神分析教育学和心理学方面的基本理论，是一个融合互补性的知识结构。管理学家与心理学家曾站在各自的角度分别研究财务契约与心理契约的功能与路径，积极探索没能将两者有机地结合起来，人为地分立了它们之间内存并立的联系，虽然也能分别发掘契约对象的潜力点，但不能从经济学与管理学的角度找到两种契约理论对接融合互补效应。财务契约的研究重心在于用规范而严格的契约条款与程序强化财务人员的管理行为和工作绩效，强调契约对象的过程控制分析与行为分析，

7、常用职称的等级标准度量契约对象的工作业绩。而心理契约的研究重心对接契约对象与组织之间的心灵在于、心理磨合、维系载体。在资材资源管理与配置中，只有将财务契约与心理契约融合对接过来，刚柔并济，互惠互补，才能填补人力资源管理学中的空白。二、财务契约与契约互补效应研究的必要性（一）契约主体的交流互补需求高校财务组织对契约对象的管理，实际就是根据财务制度对其受控人员进行聘录、培训或评价的过程管理，以谋求对象与财务组织之间的某种动态平衡，进而实现人尽其才、才尽其用的宗旨。高校财务核算帐目科目不多但核算额度大，其契约对象的

8、劳动价值量难以准确计量，以致契约各方会因规范而严格的财务契约不灵活而出现管理上的不和谐和心理上的不融合。另外，契约对象相互之间也常因业务问题而出现各种矛盾，其中受屈的契约对象会对管理层既有的条规或默契感到不灵活而反感，使得既有的心理契约遭受重创。为此，契约财务需要在承重合同式的主体契约基础上经常与契约对象进行心灵沟通，以互动的方式不间断地进行着某种心理因素心理磨合、思维渐进和心灵默契。沟通和交流的过