职业生涯规划课程教学大纲

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1、职业生涯规划课程教学大纲第一部分教学大纲说明一、制定依据职业生涯规划课程建立在对大专院校在校学生及应届毕业生应具备能力的长期研究和开发的基础之上，它将大专院校在校学生及应届毕业生在就业时所涉及到的有关职业生涯规划的认识、分析方法和工具等重要知识，以系统、科学的方式呈现在学习者面前，为即将步入职业世界的大专院校学生提供全面的职业生涯规划知识和技能训练。本大纲制定的依据是教育部发布的《教育部办公厅关于印发<大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》、《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》等政策文件。职业生涯规划课程包括概念知识手册（主教材）、行动训练手册和实训学

2、习包。行动训练手册及实训学习包可以指引学习者上网学习和训练。另有其他配套的辅助教学资料提供给教师和学习者。二、课程的基本任务职业生涯规划课程的主要教学内容为：建立职业生涯意识、了解个人特质、评估职业能力、探索职业世界、确定职业生涯目标、计划与实施和评估与反馈七部分。通过对各章节内容的学习，使学习者能够初步掌握职业生涯规划的概念、方法及相关技能，提高职业生涯规划能力。三、教学对象本课程适用于大专院校的在校学生、应届毕业生和有志学习该课程并掌握相应技能的求学者。四、教学要求1．正确认识职业生涯规划课程的性质、任务及其适用对象，全面了解课程的知识体系结构。2．通过本课程的教学，使学习者

3、掌握职业生涯规划课程所涉及的基本概念、基本原理和基本知识，并学会运用科学的分析方法和工具去分析、解决实际问题。在教学过程中，本课程的知识体系按不同教学程度分三个层次：○了解：要求学习者对这部分内容有初步的认识（掌握程度可用★表示）。○掌握：要求学习者对这部分内容有清晰的认识和较深入的理解（掌握程度可用★★表示）。○重点掌握：要求学习者对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用于实践当中，可以分析并解决实际问题（掌握程度可用★★★表示）。3．教学应与实践紧密联系，通过案例分析等多种手段使学习者能够运用所学原理解决实际问题。一、教学方法与教学形式1．面授辅导：面授辅导应

4、以教学大纲为指南，结合教材，通过讲解、讨论、座谈和答疑等多种方式培养学习者独立思考问题和分析问题的能力。2．辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉职业生涯规划课程知识体系，以便为学习者提供优质服务。3．以活动为导向：职业生涯规划是一门实践性较强的课程，因此主教材采用了“活动+实践”的结构，以活动为导向，通过前导性的活动思考和活动导图，结合需要动手操作的活动实践和活动实训来讲解活动知识。教材中还设计了三个具有普遍代表性的人物作为贯穿全书的线索，并为每个人物设计了一整套的生涯故事，贴近大学生生活。教师应以活动为导向，使“活动”的思想贯穿于整个教学过程中

5、。4．实践教学（网络实训）：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，教师要紧密结合各章节中的网络实训布置作业，并及时对学习者的作业进行评改。教师可根据实际情况，结合教学进度安排学习者进行座谈会或实践活动，并要求学习者撰写参观体会或实践报告等。5．考核：考核是检查教学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。考核的目的是检查学习者对课程基本知识、基本原理和基本方法的掌握程度，检测学习者运用知识分析和解决问题的能力。本课程作为大专院校的选修课程，由大专院校统一组织考核。该课程的学习教育评价由形成性考核和终结性考核两

6、部分组成。形成性考核成绩占课程总成绩的40%，终结性考核成绩占课程总成绩的60%。（1）形成性考核：形成性考核主要由《职业生涯规划行动训练手册》和网络实训两部分考核构成，由课程辅导教师统一布置。每个章节都有对应的《职业生涯规划行动训练手册》作业和网络实训作业，学生可根据辅导教师的安排使用《职业生涯规划行动训练手册》或登录职业生涯规划实训平台（网址：http://www.woshibao.com）完成相关章节的作业。由课程辅导教师进行成绩评定。（2）终结性考核：终结性考核的内容即在职业生涯规划实训平台上完成一份职业生涯规划书，此职业生涯规划书结合了《职业生涯规划行动训练手册》中的部

7、分作业内容以及网络实训作业。第二部分媒体分配和教学过程建议本课程的教学主要采用文字教材和网络实训两种主导载体形式，同时采用电子课件、视频教学等其他丰富多样的辅助形式。文字教材采用合一型，对本课程知识点做系统、详尽的阐述，是本课程教学的基础教材；网络实训与文字教材紧密结合，学习者通过实际操作和训练的方式加强和巩固文字教材中的教学重点。其他辅助资料见职业生涯规划实训平台中的相关内容。第三部分教学内容和教学要求课程辅导教师可参照表2给出的教学重点和教学掌握程度，有针对性地安排教学活动。