浅谈中职美术竞赛辅导

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1、浅谈中职美术技能竞赛辅导【摘要】：当前，我国建立起规范的全国职业院校技能竞赛制度，对于职业院校来说，做好技能竞赛工作非常重要。因为“普教有高考，职教有大赛”是教育部对职业教育提出的最新要求。作者是一名还未参加过职业技能竞赛辅导工作的新手，本文着重于队笔者自身从事美术专业教学和对中职美术技能竞赛辅导的一些看法。【关键词】中职美术技能竞赛竞赛辅导“普教有高考，职教有大赛”，这是教育部对职业教育提出的最新要求，积极参加中职学校技能大赛并取得优异的成绩，是中等职业教育人才培养，办学水平和教育质量的大检阅。对提高学生素质和高水平技能人才培养起到积极作用。作为还未参

2、加过中职美术专业技能竞赛的新手，我认为要想在技能竞赛中取得好的成绩，不外乎以下几点：一、做一个思想端正的竞赛辅导有心人我身边有许多奋战在竞赛辅导线上的朋友，从他们的辅导经历中我知道，辅导是很辛苦的。得利用休息时间来加班加点，而且付出还不一定和收获成正比的。所以他们在接受辅导工作时会常常对自己说，“一定要坚持下来，并且给自己鼓劲，既然承担了这份工作，就应该任劳任怨，尽力而为，对每一位学生负责。”我想，只要抱着这样的信念，就能把辅导工作做得很好。同时我认为，给学生辅导也算是自己对专业技能进一步熟练掌握和对知识深化学习的一种学习途径，教给学生知识和技能的同时自

3、己也会学到很多、很多。俗话说“天下无难事，只怕有心人”，我相信“精诚所至，金石为开。” 二、做一个具备良好科学素养的辅导老师辅导教师科学素养程度的高低，直接关系到能否准确地发现学科竞赛苗子并将其培养为竞赛型选手的重要问题．科学素养可以简单概括为两个方面：一是要有较强的专业基础知识和技能水平支撑，二是科学的教育教学方法。　　美术专业教学是一门实践性很强的艺术，本身对专业课教师的要求就很高，要求精通专业理论，有扎实的理论基础，还必须具有较强的实践能力。而对于一个美术专业竞赛的辅导老师来说，更应该具备较强的专业基础知识和技能水平，只有这样，才会在学生中产生一定

4、的“崇拜效应”，在面对学生时才会有底气，指导起来也会更得心应手。中职美术专业竞赛与平时的专业常规教学有一定区别，所以在教学方法上也要区别对待，在辅导方法上采用直观、精讲、善练等方法进行训练，同时创建宽松自由的学习环境，以求得参赛学生在短时期能以轻松的心态进入学习状态，进行有针对性的训练，有质的提高。三、做好中职美术专业竞赛苗子的选拔工作。竞赛苗子的选拔，不能临时抱佛脚，要从高一新生时就看好苗子。首先，需要判断学生的基础素质，也就是指对美术认识的先天条件，简单一点说就是有没有学习美术的天分。例如：学生对透视关系的理解和运用，对线条的理解和运用，对物体比例关

5、系的判断和掌握，以及对色彩的感觉和联想是否有敏锐的观察力，只要让学生临摹立方体就能判断学生对线条的运用和空间感的理解,有的粗心、豪放，有的细腻，这都是判断学生是否具有艺术细胞的方法之一。其次，要对学生的性格特点和心理状况作深入的了解。美术竞赛苗子的选拔，一般要求具有性格开朗、活泼、善于思考型的学生。往往有的学生毅力不够坚强,性格比较内向，与师生之间的交流存在盲区,在遇到困难时情绪低落，所以导致培养目标的失败。再次，必须考虑客观环境对美术考生的影响。作为美术教师要正确地分析社会与美术知识的关系，为学生树立正确的方向，让学生学得踏实而有信心。对于苗子学生要重

6、点培养，仔细观察，积极发现哪些学生是苗子中的尖子生。四、做好中职美术专业竞赛苗子的思想动员工作动员学生，做好学生的思想工作，要求学生端正态度。比赛就像是打仗，要有刻苦的训练，要有必胜的决心，必胜从哪里来？必须从一次扎扎实实的训练中来。五、做好中职美术技能竞赛赛前辅导工作1、科学的赛前技能辅导计划制定好科学的赛前技能辅导计划，包括明确时间、地点以及每个阶段所涉及的辅导内容。针对竞赛内容，基本分为基础训练阶段、辅导提高阶段、交流提高阶段、实战演练阶段，严格按照时间，落实点名制，做到针对性和时效性。2、科学的赛前技能辅导方法（1）中职美术技能竞赛主要是针对基础

7、美术的比赛，所以，赛前辅导应要夯实基础，狠抓基本功的落实，在辅导方法生采用直观、精讲、善练等方法，在专业训练中采用写生、临摹、默写相结合的方式，采取单元制（主题）形式个个击破，综合运用各种方法，逐个解决在画面中出现的各种问题，如观察方法的运用、比例、形体、结构、透视、解剖知识、色彩规律等，加强临摹、写生和默写。加强针对性的练习，力争在短时间内得到质的提高。（2）在反复地长时间做画同一个物体时会产生惰性，也会产生马虎情绪，这是教师要变着法的训练，如在真人头像时轮流让学生轮流做模特等方式，要创设宽松自由的学习环境，让学生在愉悦的训练中得到技能的提升。 （3）

8、要求每位参赛学生仔细研究竞赛方案，并对评分标准做到心中有数。如素描、色彩的评分要