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时间：2020-03-04
《语文北师大版四年级下册《包公审驴》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、包公审驴临漳县实验学校张雪宁新课导入猜一猜，下面人物图像是谁？包公——包拯包拯廉洁公正、铁面无私，且英明决断，敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之名。包公：包公指的是包拯，北宋名臣1，我能有感情地熟读文章，知道文章内容。2，我能掌握审驴过程，体会包公足智多谋。学习目标课文讲了一件什么事？初读课文细读课文提出问题要求：1、阅读时，在不懂的地方画问号。2、你来当小老师，提个问题。为什么要审驴呢？毛色发亮（刘五之驴）毛色难看（被换之驴）研读课文思考问题驴被偷换驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是
2、驴却是一头毛色难看的瘦驴了！刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。研读课文思考问题你从这两段描写中读懂了什么？这里运用了对比的手法，说明刘五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。故事的经过怎样？审驴：一审---困、饿二审---用劲打包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”思维敏捷、才智过人学识渊博“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”“现在把它放了，随它爱上哪就上哪。”
3、做事果断，成竹在胸语言故事结果？？？逮到偷驴贼，得回原驴“我”眼中的包公：机智果断足智多谋断案如神课后拓展—故事分享古代人们利用智慧解决问题的小故事还有很多，比如《草船借箭》、《司马光砸缸》等，同学们，谁能给大家分享一下！
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