在跆拳道教学中渗透德育的实践研究.docx

《在跆拳道教学中渗透德育的实践研究.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

在跆拳道教学中渗透德育的实践研究自由的童年生活使学生们更愿意参加体能消耗大的运动。但是由于缺乏家庭和社区教育的氛围，学生的意志力没有得到很好的锻炼，因此造成“疯玩”的现象。另外，由于学生的见识相对较少，他们在待人接物上的态度有待引导完善。在跆拳道项目训练过程中，受训学生的精神面貌发生了巨大的改变，他们懂礼乐学、为人谦恭、积极上进。这促使我们进一步思考：如何利用跆拳道运动促进学生身心的全面发展？在经过长期的观察和实践后，我们惊喜地发现：跆拳道中的“道”对学生的健康成长起着潜移默化的作用。一、在培养学生健康意识中起着积极作用兴趣是认识体育运动并积极参加体育活动的心理倾向，跆拳道是一项具有趣味性、技艺性、对抗性的一项体育项目，它很容易诱发学生对其产生兴趣。通过调查可以发现，我校有96%以上的学生喜欢和希望参与此项运动，只有4%的学生表示不参与。这就说明此项运动的开展是符合我校学生的心理需求的，这大大鼓舞了我们在校内开展跆拳道项目的信心。于是我校专门组织了跆拳道的入门课，让学生了解跆拳道的起源和发展，以及跆拳道的明星，为他们树立了学习的榜样，进一步激发学生参加跆拳道训练的兴趣。学生对跆拳道参与的热情，大大地影响了学生对其它体育项目的态度，课间我们总能看到学生跃动的身影，或在绿茵场上奔跑，或在快乐场地攀爬，或在空旷处跳跃……校园真正成了学生活动的乐园。在跆拳道的感染下，学校的体育工作蓬勃发展，田径队、篮球队、羽毛球队在市镇比赛中崭露头角。现在，“生命在于运动，体育求美”的健康理念已深入师生的内心。二、在促进学生心理健康成长起着积极作用1.培养学生积极的生活态度和健康的心理 在日常的跆拳道训练过程中，我不断地激励学生超越自我，经过一段时间的训练取得了十分明显的训练效果。如：在训练过程中，当学生遇到困难时，我会不厌其烦地帮助他们纠正错误、改进动作，使他们最终走出失败的误区，并取得不断进步。通过一段时间的锻炼，使学生形成积极进取的生活态度，以及遇到困难挫折不被吓倒的乐观必胜的健康心理。2.培养学生正确科学的人生观和价值观人生观和价值观就是看待、了解自然社会和社会现象的基本观点和态度。所以我在跆拳道教学中侧重于通过教学实践与教学比赛，引导学生要靠智慧、技巧、实力去战胜对手，这样就会促使学生逐渐形成公平、公正的信念，有效培养了学生仔细观察、认真分析问题和思考解决问题的能力，从而引导学生形成科学的人生观和价值观。3.培养学生逐步养成良好的行为习惯一个有着良好行为习惯的人，才是一个受别人欢迎的人。所以在跆拳道教学中，我要求学生严格遵守课堂纪律，这样就可以使学生控制自己的言行；还加强跆拳道操的训练，通过训练英姿威武的跆拳道操来塑造学生良好的身体姿势，这样小学生的种种规范行为就成了习惯，慢慢就能够培养他们严于律己和对自己行为负责的意识。4.培养学生良好的意志品质我在教学中要求学生做到身体力行，全身心投入，无论是练习，还是比赛，都要求学生不怕脏、不怕累，吃苦耐劳，做到疲劳时咬紧牙关，坚持到底；遇到困难时坚持不懈；失败时绝不气馁，及时总结自己的失败经验，顽强拼搏；胜利时不要自满，要再接再厉。通过长时间的训练，从而培养出学生顽强拼搏的体育精神。5.培养学生良好精神风貌 通过跆拳道训练，还能培养学生团结友爱，协作共处的能力，激发学生的集体主义精神。因为在跆拳道的集体训练当中，集体比赛项目都需要学生团结一致，开动脑筋，充分发挥集体的力量，把个人合成一个整体，形成战斗堡垒。所以在这种特定的游戏和比赛当中就极易培养学生的团结协作能力，并能激发学生的集体荣誉感和集体主义精神。三、在促进学生个性化发展起着积极作用学生个性化发展是体育课堂的核心和灵魂。不同的学生具有不同的个性魅力，如罗曼罗兰所说：每个人都有他隐藏的精华，和别人的精华不同，它使人具有自己的气味。因此在跆拳道教学中我极力保护每个学生独有的个性，并加以引导学生以“道”习“礼”，做习德尚礼的好少年；教育学生以“道”育“勤”，做刻苦坚韧的好伙伴；培养学生以“道”养“心”，做爱国守纪的好公民；鼓励学生以“道”促“智”，做积极奋进的好学生，在体育课堂教学中注重培养学生的个性化发展，让他们朝着积极向上，勇敢团结的方向良性发展，而不是去抹杀学生的个性。在上课时，我对纪律松懒的学生及时进行批评教育，告诉他这种表现所带来的危害性；对力争上游的学生及时表扬，让全体学生向他学习。校园总是充满欢声笑语，师生同乐，其乐融融。通过师生互动，增进师生友谊，共同体验阳光体育运动所带来的快乐，融会体育求美的理念。活力校园，和谐发展，只有师生关系和谐了，身体健康了，精力充沛了，才能体现教师的教学智慧，同时也促进师生个性化的健康发展。跆拳道是一项优秀的传统体育项目，同时它是东方文化的重要组成部分。如果在教學过程中要求严肃课堂纪律，规范练习规则，则能够培养学生严于律己，对行为负责的精神。它能强身健体，强化民族精神，培养学生尊师爱友、勇于吃苦、奋发向上、乐于助人、无私奉献、积极进取的优秀品质。其独有的风格是其他教育项目不可以比拟和替代的。因此，如果把跆拳道这项运动作为中小学素质教育的一部分，大力推广，不仅会给跆拳道运动发展提供广阔的空间和平台，而且对于提升素质教育，对中小学生德育健康发展也会起到事半功倍的作用。