英语人教版六年级下册Unit2 B Read and write

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六年级英语下册《Unit2Lastweekend》教学设计赤壁市实验小学：姜丽敏【教学内容】：BReadandwrite【教学目标】：1、能够在情景中恰当运用下列句型提问并回答相关问题。如：Whatdidyoudolastweekend?Iwenttoswimming.2、通过阅读，培养学生良好的阅读习惯，并能完成读后检测及填充表格任务。3、对学生进行有意义的书写活动，根据投诉信补全邮件。4、培养学生良好地朗读习惯，及有感情的、流畅的朗读课文。【教学重点】：能通过阅读理解文本并完成检测、填充任务。【教学难点】：1、找出文中的动词过去式。2、有感情的、流畅的朗读课文。【教具准备】：课件PPT、表格、文本。【教学过程】：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．Listenandsingthesong《Lastweekend》2．谈话交流。(1).T:Lastweekend.IwenttoChongyang.Isawsomeanimals、tookpicturesandatefreshfood.Whatdidyoudolastweekend?Ssanswer.(2).Nowlet’slookatscreen.Whatdidtheydoyesterday?.(3).播放短片。学生看并回答。（二）呈现新课（Presentation）1．引出我的朋友：MrsBroom.Sheworksinahotel.(讲解hotel)Sheisahousekeeper.T:Canyouguesswhatdidshedoye yesterday?Ssguessandspeak.2.引出WuYifan.Lastholiday,WuYifan’sfamilywenttotheMrsbroom’shotel.ButWuYifan’sfamilydidn’tfeelhappy?Why?PPT演示WuYifan心中所想的“hotel”和实际上所看得“hotel”的图片对比。请学生思考。3.“Whathappened?”WuYifanwroteacomment.Nowlet’slookat…4.出示PPT文本内容，理解averdge.5.Showoutthecomment.Sslookandlisten.第一遍阅读。寻找文本中的重难点单词。并在小组里讨论解决难词。6．带问题进行第二次阅读。（1）、Howwasthehotelroom?(2)、WhatwaswrongwithWuYifan’sparents?(3)、WhatwaswrongwithWuYifan?7．出示三张照片，请学生从文本中找出描述这三副图的句子。要求有感情的、流利的朗读句子。（老师及时评价学生）（三）操练（Practice）1．小组里完成表格，找出文本中的动词过去式。Findouttheverbsinthetextandcompletethetable.2.Ssworksingroups.3.Checkanswers.4.Readandfinishtheletter.(四)（Summary）1.有感情的朗读课文。并在小组里交流。2.完成本节课对自己及老师的评价。(五)家庭作业（Homework）1、有感情的、流利的朗读本篇课文。 2、以“LastWeekend”为题用一般过去时态写一篇小短文，记录“我”上周末的活动。不少于5句话。（提示词：rodeabike,tooksomepictures,wentswimming,watchedTV,didhomework）3、完成学乐云平台上相应的口语练习。(六)板书设计（blackboarddesign）Unit2LastWeekendBReadandwriteroomoldbadlightsmallhamburgercoldbadTVbadroomnoisyThehotelwasoldandbad.