网络新闻实务new

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网络新闻实务教学大纲【说明】教学目的:网络新闻传播课程，旨在传授网络新闻的采访、写作、编辑以及新闻网站的规划、设计、新闻网页制作等方面的基础知识，同时从传播学角度研究网络传播中的传播者、信息、符号、用户以及网络传播的宏观环境及其对网络传播效果的影响，培养学生解决网络传播中的实际问题。教学计划：本课程总课时数为36学时,每周2课时,共18周。每周授课内容见教学内容。教材选用:彭兰著：《网络传播概论》，中国人民大学出版社，2001年。教学方法:主要采用讲授、解读、观片、练习等相结合的教学法。【本文】第一章网络新闻传播的媒介教学目的：让学生了解网络新闻传播的媒介及其基本特点内容要点：各类型新闻传播媒介及其基本特点教学方法：典型网络新闻媒介展示、讲解与分类教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：熟悉各大网络媒介新闻5 第二章网络新闻传播的受众教学目的：充分了解网络新闻传播的受众内容要点：受众构成、需求、特性、分析等教学方法：典型案例分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：2课时作业与思考：定位自己的网络受众类型第三章网络新闻传播结构教学目的：掌握网络中的信息传播结构与方式，了解基本网络传播理论内容要点：网络媒介结构，信息传播方式，网络传播理论教学方法：典型案例分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：2课时作业与思考：分析网络传播对社会的影响第四章网络新闻采访教学目的：利用网络工具和技术，掌握网络采访的手段和方法内容要点：各类型新闻传播媒介及其基本特点教学方法：利用多种方式，模拟采访教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：利用网络，进行一次采访第五章网络新闻报道与写作5 教学目的：让学生了解网络新闻传播报道的渠道及其控制，网络新闻的写作内容要点：网络新闻报道的渠道，网络报道的控制，网络新闻的写作教学方法：典型报道与写作分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：模拟一次真实的新闻报道第六章网络新闻编辑教学目的：掌握网络新闻编辑全部流程内容要点：相关新闻法规的学习，选择标准，修改稿件，技术手段教学方法：典型新闻编辑案例的分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：模拟一次真实的新闻编辑第七章网站规划和网页设计教学目的：掌握网站规划和网页设计基本能力内容要点：设计网站基本知识，站点规划，页面设计，内容编排等教学方法：典型网站和网页的展示、讲解与分类，进行深入讲授教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：实际操作一次网站规划和网页设计第八章网站流媒体设计教学目的：网站流媒体的设计内容要点：网站流媒体设计的基本原则，方式，新的技术手段及影响。5 教学方法：新的网络媒体的分析，深入讲授教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：模拟操作流媒体设计第九章网络新闻评论教学目的：网络新闻评论的选题、写作及经营策略，了解其基本操作手法内容要点：网络新闻评论教学方法：典型网络新闻媒介展示、讲解与分类教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：熟悉各大网络媒介新闻第十章国外网络新闻的传播教学目的：了解国外网络新闻的传播内容要点：国外网络新闻传播媒介及其传播特点教学方法：典型国外网络新闻媒介展示、讲解与分析教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：国外网络新闻传播与国内的异同点参考教材:金梦玉，《网络新闻实务》，北京广播学院出版社，2001年。尼古拉·尼葛洛庞蒂：《数字化生存》，海南出版社，1996年。比尔·盖茨：《未来之路》，北京大学出版社，1996年。5 明安香主编：《信息高速公路与大众传播》，华夏出版社，1999年。柳泽花著：《网络新闻传播实务》，华中科技大学出版社，2002年。仲志远：《网络新闻学》，北京大学出版社，2002年。推荐网站:中国新闻传播评论网中华传媒学术网新华网人民网千龙网新浪网搜狐网腾迅网央视国际等参考期刊:中国社会科学院，《新闻与传播研究》，全国新闻核心期刊复旦大学，《新闻大学》，全国新闻核心期刊中国传媒大学，《现代传播》，全国新闻核心期刊5